4月21日-23日，在江西南昌舉辦的第81屆中國教育裝備展示會上，除了傳統教育裝備外，眾多新產品、新應用、新技術也集體亮相。據不完全統計，本屆教裝展參展產品近20000種，緊隨市場需求，聚焦行業發展新場景、新模式。

展會期間，新京報同步舉辦“有備而來、融合共生”分論壇，邀請有特色、有亮點的參展企業代表在新京報采訪間進行一對一訪談，圍繞傳統教育裝備轉型、教育數字化發展、智慧校園等熱點話題進行探討。浙江大華教育解決方案總監王梁斌表示，教育裝備一直在創新，在教育行業里，針對行業場景的一些算法也給行業帶來了很多的創新應用。

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新京報：浙江大華主要服務于哪一種教學場景？

王梁斌：我們最早的時候主要服務教室外場景，主要圍繞安全，例如平安校園、普教聯網等業務。隨著在教育行業的深耕，我們開始進入教室這個核心場景，比如智慧教室，包括教學錄播、智慧班牌、護眼燈等各種業務。另外我們借助視頻智能化的技術，探索開展一些課堂上的AI應用等業務。

另外我們也在行業內探索新的創新應用，像這次在展會上推出的校園點點通。這個最早是杭州一所著名重點高中的校長提出來的需求。多年以來，他在教學管理中發現了一些痛點。我們結合校長的需求，聯合去做一些探索和嘗試，因為中小學的學生不能帶手機，所以像請假、學習答疑、打印證明等事項，非常不方便，基于這些需求我們打造了一系列的軟件應用，服務于學校管理。

新京報：大華在創新領域有哪些新的產品和新的服務？

王梁斌：其實教育裝備一直在創新，每一屆教育裝備展都會不一樣，帶來一些新的東西。創新本身是由客戶需求與先進技術雙向驅動，客戶需求與技術升級，這兩方面是互相促進的。因為需求高了，就會促使技術升級，技術成熟了，有些需求才能實現。以前可能有需求，但是技術還沒有成熟，或者說還不具備條件，需求就實現不了。以人工智能為例，2015年以后，隨著芯片算力的提升，很多場景的智能算法準確率得以大幅度提升。

在教育行業里，針對行業場景的一些算法也給行業帶來了很多的創新應用。比如以大華的主業安防為例，在某個著名高校，建立了很多智能系統，實現各類通行等數據的采集，我們通過數據分析，比如人員的晝伏夜出，同行人等。對于校園安保系統來說，未來最關心的是能不能提早預防，而不是說事后查看。以前我們都是事后去查看錄像，但都為時已晚，事情已經發生。而安全大數據方案為防患于未然提供了可能。那些平時白天不出來的，晚上回來的，像這樣的人群，我們就需要額外的關注，提早人為介入。另外像前面提到的校園點點通，在展會現場還有基于語音的AI防欺凌等各類創新產品與方案。未來，大華會不斷深入場景，圍繞客戶真正的需求，持續打造創新產品與方案。