即使爬山上班每天都走得精疲力盡，即使開始時孩子們的哭鬧讓她手足無措，翁姑則勒從沒放棄對鄉村教師這份職業的堅持。她是四川省涼山州喜德縣光明鎮馬場村一所村小幼兒園的教師，也是在尚德機構公益項目“尚進生計劃”中4000多名鄉村受益教師之一。

“社會培訓機構也是國民教育體系中的重要組成部分，經過多年的沉淀，我們在師資運營和教學上都積累了很多經驗，在職業教育的風潮之下，應該把經驗拿出來，讓更多人受益，真正為社會培養職業素質過硬的人才。”尚德機構副總裁程昕輝說道。

“尚進生計劃”助涼山女教師圓教育夢

翁姑則勒出生、成長在涼山。因為家里條件不好，中學畢業后就南下打工，在廣州的一家工廠工作。2016年，她聽說涼山州建設一村一幼，開始招聘老師，就立刻趕回去。因為專業知識匱乏、教育心理學基礎薄弱，翁姑則勒考了兩年也沒考取幼兒教師資格證，她幾乎想要放棄了。沒想到，2018年，她遇到一個免費培訓的好機會。

翁姑則勒口中的這個好機會是尚德機構從2016年起推出的“互聯網+教育”公益助學項目——“尚進生計劃”。該依托互聯網平臺，集聚優質教育資源，為分散的貧困地區提供優質教育培訓服務，以促進更多地區實現教育公平。

翁姑則勒說，教學方式是直播網課，在手機上就可以完成。老師的教學事無巨細，還會教她如何和幼兒溝通。“剛開始，小孩哭了我都不知道怎么辦。老師說，要蹲下來，靠近孩子們。”

為了讓孩子們有更好的未來，多年來，翁姑則勒一直堅持教幼兒們說普通話。“家庭不好的，只有學習能改變命運。”讓翁姑則勒欣慰的是，她最早帶的孩子如今已上小學三年級，偶爾見到她會特意用普通話打招呼。

截至目前，尚德機構“尚進生計劃”已累計落地全國31個省級行政區，為總計 5370人免費提供了多種類別的學習機會，其中涵蓋了鄉村教師、支教老師、鄉村基層干部、婦聯干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農村富余勞動力、殘障人士、罕見病患者以及其他困難群體。

尚德借助互聯網，為貧困地區提供優質教育培訓服務。受訪者供圖

知識與心理雙重助力 學員考取名校研究生

“如果不是尚德老師的鼓勵和幫助，我真的很難想象自己可以考上。”李華說。在她看來，講師不僅在面試技巧、知識講解等方面給予了自己有力的幫助，在心理上更是自己的強心劑，是老師不斷鼓勵她積極爭取，才讓她擁有沖擊最高學府的勇氣和實力。

本科畢業后直接參加工作的李華，在工作八年后，提升自我的渴望日漸強烈。“我發現我那些讀過研的同事們，他們的視野和學習能力，以及進步的速度確實要比我好一些。這讓我產生了更進一步的想法。另外，我也希望接下來能夠走上管理方面的崗位。”

與MBA在讀的大學同學交流后，李華了解到了尚德機構。“她說她就是在尚德學習后考上的，向我強烈推薦。我在咨詢后，感覺尚德機構的工作人員確實很專業、態度也十分親和，讓我不自覺地就產生了信任，于是就報名了。”

李華反復強調的，就是“專業”。一方面是知識點講解上的專業，另一方面則是在相關流程上的專業。“老師們會第一時間給我提供各種相關信息，讓我能夠全方位地了解各個院校和專業的情況，在準備筆試和面試的過程中，也是面面俱到。我第一次模擬面試的時候，自我感覺還不錯，但老師們就給我指出來很多我自己沒有意識到的問題，后來真正參加院校面試后就很順利，中國傳媒大學、北京師范大學和對外經貿大學的面試都是一次通過，貿大還拿到了第二名的好成績。”

看到李華的實力后，尚德機構的老師鼓勵她去嘗試下清華，最終讓她實現了之前從來不敢想象的飛躍。走入清華校園的她，不僅感受到了視野和格局上的開闊，也對自己的未來更有信心。

依托AI因材施教 實現“千人千面” 

為成年人提供職業教育服務，除了給他們自驅力，更多的是幫助他們利用碎片時間，用科學的方法提高學習效率。多年來，尚德機構根據市場需求，不斷打磨產品、技術、組織、服務，提升教學教研、生態構建、業務協同、技術教研等多種維度的綜合能力。

負責教研教學業務的尚德機構副總裁程昕輝介紹，尚德機構的學員遍布全國各地，所授課程包括成人學歷考前培訓、職業教育等各個方面。

“精彩的講授背后是海量扎實的教學資料。”程昕輝介紹，以2020年為例，尚德給學員上架的教研資料就達4000多種，包含了一系列全新的教研資料，今年還將繼續推陳出新。從考前兩個月、三十天、一周、兩小時，每個時間段都有學習產品。在線題庫亦新增了實體數量，達12.6萬道，每年還有15%至20%的增長。

在科技實力方面，程昕輝介紹，目前，AI技術能夠做到“千人千面”，根據學員的聽課出勤、錯題等學習數據為他們推送個性化題庫和學習計劃。“我們的AI和大數據還能夠根據學員的學習軌跡預測他們的分數，目前準確率高達80%。”

學員們的表現也證明了尚德機構的實力。在2021年MBA提前批面試中，尚德機構學員面試通過率高達79.62%；在更早之前的面試材料審核階段，尚德機構輔導學員面試材料通過率更是達到了92.7%。

程昕輝認為，當下國家正大力支持職業教育發展，在這一政策引導下，尚德在教研中積極進行“微創新和階段性創新”，學生最終通過職業教育服務社會，作為教書育人的機構，更應該聚焦產品，幫助學生從能力和實操層面全方位提升，“不是為了考證而考證。”

他表示，未來，尚德機構將會繼續高度關注多元化學習需求，深耕教學教研內容，積極承擔教育企業的社會責任，輸出高品質、多樣化的教育服務，不斷為學員的就業能力、職業素質的提升和成長提供助力，為實現“職業教育強國夢”貢獻力量。