12月16日，2023年下半年四六級考試如約開考，考生們踏著積雪走進考場，感受又一次“語言文化的碰撞”。果不其然，下午的六級考試一結束，“四六級”詞條再一次登上熱搜，尤其是關于英文“sound knowledge（扎實的知識）”的翻譯，讓很多人大眼瞪小眼：“能聽到的知識”為啥很“扎實”？

攝影  黃凱

每年總有那么幾個詞，“絆住”考生的做題進度

興許是在12月份“考試月”里出現，每年下半年的四六級考試關注度總是格外的高。12月16日下午六級考試結束后，四六級考卷里那些對考生不夠“友好”的單詞排著隊在熱搜里出現了，如四級考卷里的“submission(建議)”，六級卷面上的翻譯“改革開放”“低脂低糖”“養老”等詞語。考生們的翻譯也是笑料百出，“低脂低糖有機食品”被直譯為“low Kpa, low sweet, green food”，“人口老齡化”有考生翻譯為“old people so many”，而常見詞匯“改革開放”，實在想不出來怎么翻的“機靈鬼”直接將拼音搬到了卷面上，寫成了“gai ge kai fang”。

其中，考生吐槽聲量最高的還是六級作文題中的短語“sound knowledge of basics(扎實的基礎知識)”，被考生冠以“好歹毒的sound knowledge”詞條，送上了熱搜高位。考生“佑佑”想了半天，“我坐在考場里想了很久，到底是‘聽到知識’，還是‘聲音知識’，還是‘聽得到知識’，這都是些啥呀！”還有人表示，“我的心比下雪天還冷。我知道這里的sound肯定不是‘聲音’這一層意思，但到底是什么意思，我實在想不出來了。”“sound knowledge of basics”因為出現在作文題的給定材料中，部分沒能理解含義的考生甚至還將作文寫偏了題。

背單詞別潦草，換個詞性“馬甲”就不認識了

說到底，還是考生背單詞太過“潦草”惹的禍。“sound”單純理解為“聲音”很顯然不夠，這個單詞有四個詞性“馬甲”——名詞、動詞、形容詞、副詞，其中，“聲音”這一解釋，便是“sound”名詞詞性里最常見的中文翻譯。穿上“動詞”馬甲時，“sound”可以翻譯為“聽上去”“聽起來”。而“sound knowledge”短語中，sound是以形容詞的身份出現，可以翻譯為全面的、扎實的、合理的，“全面扎實的知識”，這樣的解釋在此次六級考試的作文題中才是正解。“sound”用作副詞時，還有“酣暢地”含義。

其實，英文單詞里多半都含有兩個或兩個以上的詞義，詞義會隨著詞性的變化而變化。比如“spring”，名詞解釋為“春天”，動詞則有“彈跳”的含義；“novel”名詞解釋為“小說”，形容詞含義則為“新穎的”；“mean”動詞理解為“意思”，它還有一個形容詞詞性，意味“吝嗇的”。所以，判斷一個單詞到底穿著哪一件詞性“馬甲”，一定要根據它在句子中的語法作用來考量，然后判斷出它的詞性，再根據詞性確定詞義，千萬不能換一件“馬甲”就不認單詞了哦。

英語學習不能只會“背單詞”

盤點近幾年的大學英語四六級考試不難發現，考題對學生知識點運用的考察越來越靈活。如2019年的“四世同堂”“出淤泥而不染”，2020年的“春節團圓飯”，2021年的“大運河”“都江堰”，2022年的“立秋”“立冬”，再到今年的“養老”“改革開放”，不少考生都在這些詞語和短句的翻譯上丟了分。

專家提醒，英語學習不能只會“背單詞”，而且，背單詞也不能過于“潦草”。應當在充分理解相關詞性、詞義表達的基礎上，對單詞的不同含義融入語句或者上下文，進行綜合學習。同時，還要注意主動了解、學習并運用相關專有名詞的英文表達，這不僅能幫我們應對外語考試，也可以幫助中國的傳統文化和當代建設成就觸達更深，傳播更遠。

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

校對 陶善工