“我伸手輕撫雪下的朱砂墻，細細聆聽紫禁城里的妃子笑、少年夢、君臣議，閉上雙眼輕嗅那沁人心脾的芬芳……”2020年，在北方工業大學附屬學校讀初一的苗新悅，將對故宮的熱愛化作一封書信和一幅插畫寄給故宮博物院。意外的是，這封書信被收錄進《見字如面，對話故宮》一書，所繪插畫被選印為封面，從此與故宮結下不解之緣。

10月18日，由首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合舉辦的“奮進新征程 筑夢向未來——首都新時代好少年發布活動”上，30位首都“新時代好少年”陸續登場，傳播故宮文化的少年使者苗新悅是其中之一。

以書信為橋梁，苗新悅開啟了一段傳播故宮文化的約定。她為學校和故宮博物院牽線，促進學校于2022年建成了全國第一間集古建、陶瓷、中草藥和書畫教學功能于一體的“故宮教室”，她也獲得了學校“故宮文化傳播大使”稱號。

她還和同學們組建了陶瓷研究小組，通過問卷及訪談的形式，進行“基于五大名窯的校園陶瓷文化推廣與實踐方案研究”，對陶瓷文化進行深入研究并在校園推廣傳播；以現代科技與傳統文化相碰撞，苗新悅又創作了《我與故宮有個約定》奇幻繪本。

據悉，鐘情于中華傳統文化、情系故宮的苗新悅已經入選2023年全國新時代好少年。在她眼中，故宮不僅是一座宮殿、一處景點，更是一種信念、一份傳承。

苗新悅（右一）在“奮進新征程 筑夢向未來——首都新時代好少年發布活動”現場。受訪者供圖

■對話

新京報：對故宮文化的熱愛是什么時候萌生的？

苗新悅：我四五歲左右的時候就去故宮玩過。第一次走進故宮，就有一種穿越的感覺，因為在故宮的每一處角落都能看到中國古代文化的瑰寶，也讓我更加好奇故宮里發生的故事，也想要更加深入地了解故宮文化。

新京報：每一次去故宮有什么不同的感受？

苗新悅：還是小朋友的時候，看到故宮里那些建筑、那些文物，更多是贊嘆。上初中以后，經過一些學習和積累再去故宮，會覺得它并不只是一個標志性建筑，而是一個寶庫，有無限多的可以挖掘的文化內涵，也會更加關注那些建筑、藏品背后的知識和故事。

新京報：你因為書信與故宮結緣，這對你意味著什么？

苗新悅：我寫這封信也是因為一個契機——北京市教委發起的“見字如面，對話故宮”活動，當時恰逢故宮600歲生日，我就寫了這封信。入選的消息是學校老師告訴我的，我當時特別震驚，非常出乎意料，也感覺特別榮幸。

這本書出版后我收藏了一本，放在我的書柜的顯眼位置。很有紀念意義，也是我人生中非常寶貴的一段經歷。

新京報：故宮文化博大精深，這么多的門類中你最感興趣的是什么？

苗新悅：我最感興趣的是陶瓷文化。我在學校創建了陶瓷研究社，希望能讓更多的人看到陶瓷藝術的魅力。

有一次去故宮參觀，去到了武英殿（故宮陶瓷館），看到里面的展覽陳設，將瓷器按歷史時間順序做了陳列，藏品非常豐富，顏色、釉色上也有細微區別，覺得很有意思。這次參觀刷新了我的認知，之前感覺瓷器會比較單一，實際上并非如此。回去之后就有了這個想法，于是做了一個專題，叫《基于五大名窯的校園瓷器文化推廣與實踐方案研究》，并且完成了研究報告。我想把自己喜歡的東西分享給更多人，希望大家也能受到感染。

新京報：為什么會想到用繪本的形式傳播故宮文化？

苗新悅：我在參觀故宮的時候發現，游客很多，而且在文物藏品和參觀者之間總有一層玻璃隔著，所以我經常想是不是可以運用科技手段打破時空的隔閡，這樣既能保護文物，又能拉近參觀者和文物之間的距離。于是便創作了這本科幻想象繪本，在繪本中模擬了一個系統，這個系統可以為游客創造個性化的游覽路線，并實現大數據服務展覽、屏蔽其他游客、隔空體驗展品觸感等等。

新京報：故宮還有哪些地方是你好奇想要探索的？

苗新悅：我對故宮的古建筑也很感興趣。每次下大雨的時候，在故宮太和殿、中和殿、保和殿石基會出現的“九龍吐水”景觀，引起了眾多網友的關注和熱議。從幾百年前沿用到現在，故宮的排水系統還是這么完整、神奇，我在探究過程中發現明溝、暗渠、滲井等等都很有意思，包括流線型上翹的屋檐，也是為了把雨水拋得更遠、不損壞木質結構，這些與校內的課程內容其實也有一定關聯。

故宮文化很多樣。我現在在北京景山學校遠洋分校上高一，我對地理也比較感興趣，后續也想更加深入地了解。