一所容納4千名學生的小初高一體校，一棟6層教學樓，如何做出產品種類豐富、且符合國家科創教育要求的整體規劃？一層用于展示學生作品、獲獎證書等教育成果，二層布局人工智能學習中心，三層設計智能制造場地，四層營造航空航天學習中心，五層搭建競賽實訓區域，六層落地探究性實驗和智慧農場拓展區……這是新東方教育科技集團智慧教育事業部（以下簡稱新東方智慧教育事業部）正在為廣東一學校規劃的方案。

新東方智慧教育事業部華東大區銷售經理齊月細細數來，完成一個科創教育空間項目，需要一個月時間進行師生調研和方案設計，半個月時間做空間規劃，兩個月時間裝修、備貨與打造氛圍，兩個月時間系統培訓老師和磨課……“科創教育的主要問題在于設施設備用不起來、產品不兼容、或者課程不完善，所以我們在未來三年也有一個跟進計劃，幫助學校處理上課遇到的各種問題。”

今年4月，新東方攜智慧教育解決方案2.0及系列產品亮相第81屆中國教育裝備展示會。發布會上，新東方教育科技集團董事長俞敏洪談道，智慧教育需要的是軟硬件結合、內容與操作結合、智能化和個人主動性結合的一整套解決方案。新東方智慧教育事業部副總經理劉斌立介紹，2.0階段，新東方將打造“技術+產品+服務”為一體的教育解決方案，截至2023年3月，使用新東方科技教育產品和課程的學校已逾6千所。

新東方智慧城市沙盤系列科教產品亮相第81屆中國教育裝備展。新東方供圖

三大主賽道鍛造科技教育

光影映照的粉紫色魚兒游曳在深藍的“海水”里，機械聯動墻上的齒輪緩緩轉動，虛擬現實版青花瓷器漂浮在頭頂……這些亦真亦幻的場景，出現在由新東方與景德鎮市陶陽學校聯手打造的景德鎮市陶陽學?！拔磥韺W?！ぶ腔劭臻g”之中。

這是新東方智慧教育事業部于2022年底落地的科創空間項目，該智慧空間將傳統陶瓷文化與尖端科技相結合，融入科學探索和人工智能等主題實驗室，如今已成為當地強化科學普及、弘揚陶瓷文化的教育名片。

景德鎮市陶陽學校“未來學校智慧空間”內部一景。新東方供圖

科技教育系新東方智慧教育版圖的亮眼組成部分，圍繞科學探索、信息科技和航天科技三方面展開，為學校提供科技教育課程、科創空間打造等服務。

就科學探索而言，新東方智慧教育研發了主要針對1-6年級、緊扣小學科學課標的科學探索實驗課程，以物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術工程四大領域為基礎，融合民族文化、科技歷史、健康安全和生活妙招四個模塊，將科技與生活相結合，致力于培養學生的科學興趣和創新實踐能力。

課程體系分為五個級別，從人體特征到八大行星，從觀察提問到分析推理，從在生活中找到科學的影子到大膽質疑和創新，每一級別在知識、能力、情感三大維度的教學要求上呈階梯式晉級。

信息科技方面，新東方智慧教育為青少年專門打造的全套課程體系旨在培養科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，樹立總體國家安全觀，提高數字素養與技能。在新東方的信息科技教育解決方案中，信息科技實驗室和AI互動體驗區為科創空間，信息科技課程與開源鴻蒙科教課程為課程產品，師資培訓和活動策劃為定制服務，“以科技教育空間為依托，體系化課程產品為基礎，通過運營服務為學校賦能，打造學校科創教育的一體化解決方案?！?/p>

劉斌立表示，“我們還非常注重航空航天教育，以航天科技為核心，新東方注重跨學科融合及前沿技術綜合應用?！焙教炜萍颊n程充分挖掘和利用豐富的航天文化教育因素，以衛星應用、火箭設計、探月工程、太空探索等多個主題展開，通過實踐、場景相結合的課程活動，讓學生通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的實踐體驗，培養積極主動、勇于探索的學習態度。

校內的課后服務、社團、航天基地校園，校外的綜合實踐基地和科普館，在新東方搭建的教育應用場景內，學生們可以參觀真實航天器材、進入火箭武裝的虛擬現實空間。以石獅市科普館為例，場館內劃分了航天互動體驗區、VR體驗互動區等主題區域，集科普展教、休閑娛樂等多功能于一體，對提高全民科學素養有重要意義。

石獅市科普館的航天主題體驗區。新東方供圖

教育科技助力數字化教學

在新東方智慧教育整體方案中，新一代信息技術與教育得到深入融合，基本實現了“教、學、研、評、管”全場景、全流程和全覆蓋的數字化教學，涵蓋區域管理、智慧教務、精準教學、教師發展、數字資源、創新培訓、課后服務等領域。

智慧教務新高考整體解決方案是數字化教學的一大亮點。該方案以學生成長和教師發展為中心，構建了從智慧教育云、智慧教育應用到智能終端為一體的智慧教育生態，注重將大數據標準、數據融通、數據分析、創新應用等與教育持續融合，以期實現教育大數據的可持續發展。

具體來看，在新高考智能教務平臺上，師生可一條龍完成生涯測評、學生選課、資源評估、智能分班、智能排課等流程，解決走班人數最少、路徑最短，以及教案平齊、課時均勻等教學需求問題。在精準教學系統內，又分別嵌有資源生產與管理系統、數據采集系統、大數據分析系統和精準化教學系統，可覆蓋日常作業、階段測驗，校級考試、區域考試等數據統計和分析需求，也能滿足教師的精準化教研、學生的個性化學習及校領導的教學監督等需求。

為促進教育資源共享，新東方基于自身教研教學優勢，匯聚國內頂尖教育專家資源，形成智慧教育智庫，可覆蓋語文、數學、外語（英法俄日）、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、教育技術、科創、人工智能、科學素養等多個領域。由教育專家、課標組專家、國培專家等指導，與清華大學、北京大學、復旦大學、西南大學等高校合作，著力打造為教師賦能、為教育提效的師資庫。

截至目前，新東方智慧教育已實施省市級解決方案10余例、校級解決方案2千余例、班級方案3萬余例。

以內容為優勢，為中國教育添磚加瓦

除上述兩大領域，新東方智慧教育還設立有高等/職業教育、智慧圖書館、智慧文旅、智慧教輔等業務板塊，涉及實習實訓、高校多媒體學習庫、元宇宙解決方案、標準化內容生產與應用等內容，全面涵蓋K16階段的普教、高教及職教業務，面向地方政府、教育主管部門、各地中小學、高職院校等提供個性化解決方案。

“技術是改變教育的，不同時期的技術催生不同的教育形態。在缺乏應用性人才的當下，科技教育顯得更為重要。”中國教育技術協會創客教育專業委員會秘書長黃岳明指出，智慧教育的加速推進，會對學生綜合素質評定、個性化教學等教育改革中的難點帶來突破，此時，新東方提出了智慧教育解決方案2.0概念，并推出完整的教育服務體系，是一次具有價值的探索。

在本屆中國教育裝備展示會上，新東方智慧教育呈現了開源鴻蒙科技教育解決方案、航天科技教育交互體驗系統、科學探索教育解決方案、智慧校園資源與應用平臺等成果，也展示了智慧城市沙盤、航天科技模型、智慧流水線教學設備等實際產品。

 新東方研發的智慧流水線教學設備，可用于高等院校教學實踐。新東方供圖

 新東方智慧教育事業部副總經理張蓓介紹：“在產品研發時，我們充分考慮教師群體的使用需求，重視對他們的培訓與支持，讓產品真正‘用起來’。”她表示，“教育信息化的浪潮中，新東方在軟性方面更有優勢，所以我們的模式更多是內容（教學能力）+技術?！被谥行W科創教育一體化管理平臺，新東方智慧教育事業部配備了詳細的教案、課件，以及錄播課和操作視頻，以滿足教師多層次的需求，彌補科技教師短缺問題。

“我們非常愿意在中國未來的教育事業中添磚加瓦?！庇崦艉樵谛聳|方智慧教育解決方案2.0發布會上說道。新東方表示，將在智慧教育領域不斷鞏固科技實力，同時，始終堅持將教育內容和服務作為重中之重，關注研發的內容是否扎實，提供的服務是否落實落細，教學效果能否真正惠及每一位學生，“因為這才是教育的核心。”

新東方智慧教育事業部總經理柴明一介紹，在實施科教興國、人才強國的戰略驅動下，新東方智慧教育始終堅持培養創新人才的目標，配合教育主體工作，推動優質教育資源均衡發展，服務教育數字化改革，為教育高質量發展貢獻企業力量，“這是我們發展的主要任務。”