一所容納4千名學生的小初高一體校，一棟6層教學樓，如何做出產品種類豐富、且符合國家科創(chuàng)教育要求的整體規(guī)劃？一層用于展示學生作品、獲獎證書等教育成果，二層布局人工智能學習中心，三層設計智能制造場地，四層營造航空航天學習中心，五層搭建競賽實訓區(qū)域，六層落地探究性實驗和智慧農場拓展區(qū)……這是新東方教育科技集團智慧教育事業(yè)部（以下簡稱新東方智慧教育事業(yè)部）正在為廣東一學校規(guī)劃的方案。

新東方智慧教育事業(yè)部華東大區(qū)銷售經理齊月細細數(shù)來，完成一個科創(chuàng)教育空間項目，需要一個月時間進行師生調研和方案設計，半個月時間做空間規(guī)劃，兩個月時間裝修、備貨與打造氛圍，兩個月時間系統(tǒng)培訓老師和磨課……“科創(chuàng)教育的主要問題在于設施設備用不起來、產品不兼容、或者課程不完善，所以我們在未來三年也有一個跟進計劃，幫助學校處理上課遇到的各種問題?！?/p>

今年4月，新東方攜智慧教育解決方案2.0及系列產品亮相第81屆中國教育裝備展示會。發(fā)布會上，新東方教育科技集團董事長俞敏洪談道，智慧教育需要的是軟硬件結合、內容與操作結合、智能化和個人主動性結合的一整套解決方案。新東方智慧教育事業(yè)部副總經理劉斌立介紹，2.0階段，新東方將打造“技術+產品+服務”為一體的教育解決方案，截至2023年3月，使用新東方科技教育產品和課程的學校已逾6千所。

新東方智慧城市沙盤系列科教產品亮相第81屆中國教育裝備展。新東方供圖

三大主賽道鍛造科技教育

光影映照的粉紫色魚兒游曳在深藍的“海水”里，機械聯(lián)動墻上的齒輪緩緩轉動，虛擬現(xiàn)實版青花瓷器漂浮在頭頂……這些亦真亦幻的場景，出現(xiàn)在由新東方與景德鎮(zhèn)市陶陽學校聯(lián)手打造的景德鎮(zhèn)市陶陽學?！拔磥韺W校·智慧空間”之中。

這是新東方智慧教育事業(yè)部于2022年底落地的科創(chuàng)空間項目，該智慧空間將傳統(tǒng)陶瓷文化與尖端科技相結合，融入科學探索和人工智能等主題實驗室，如今已成為當?shù)貜娀茖W普及、弘揚陶瓷文化的教育名片。

景德鎮(zhèn)市陶陽學校“未來學校智慧空間”內部一景。新東方供圖

科技教育系新東方智慧教育版圖的亮眼組成部分，圍繞科學探索、信息科技和航天科技三方面展開，為學校提供科技教育課程、科創(chuàng)空間打造等服務。

就科學探索而言，新東方智慧教育研發(fā)了主要針對1-6年級、緊扣小學科學課標的科學探索實驗課程，以物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術工程四大領域為基礎，融合民族文化、科技歷史、健康安全和生活妙招四個模塊，將科技與生活相結合，致力于培養(yǎng)學生的科學興趣和創(chuàng)新實踐能力。

課程體系分為五個級別，從人體特征到八大行星，從觀察提問到分析推理，從在生活中找到科學的影子到大膽質疑和創(chuàng)新，每一級別在知識、能力、情感三大維度的教學要求上呈階梯式晉級。

信息科技方面，新東方智慧教育為青少年專門打造的全套課程體系旨在培養(yǎng)科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，樹立總體國家安全觀，提高數(shù)字素養(yǎng)與技能。在新東方的信息科技教育解決方案中，信息科技實驗室和AI互動體驗區(qū)為科創(chuàng)空間，信息科技課程與開源鴻蒙科教課程為課程產品，師資培訓和活動策劃為定制服務，“以科技教育空間為依托，體系化課程產品為基礎，通過運營服務為學校賦能，打造學?？苿?chuàng)教育的一體化解決方案?！?/p>

劉斌立表示，“我們還非常注重航空航天教育，以航天科技為核心，新東方注重跨學科融合及前沿技術綜合應用?！焙教炜萍颊n程充分挖掘和利用豐富的航天文化教育因素，以衛(wèi)星應用、火箭設計、探月工程、太空探索等多個主題展開，通過實踐、場景相結合的課程活動，讓學生通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的實踐體驗，培養(yǎng)積極主動、勇于探索的學習態(tài)度。

校內的課后服務、社團、航天基地校園，校外的綜合實踐基地和科普館，在新東方搭建的教育應用場景內，學生們可以參觀真實航天器材、進入火箭武裝的虛擬現(xiàn)實空間。以石獅市科普館為例，場館內劃分了航天互動體驗區(qū)、VR體驗互動區(qū)等主題區(qū)域，集科普展教、休閑娛樂等多功能于一體，對提高全民科學素養(yǎng)有重要意義。

石獅市科普館的航天主題體驗區(qū)。新東方供圖

教育科技助力數(shù)字化教學

在新東方智慧教育整體方案中，新一代信息技術與教育得到深入融合，基本實現(xiàn)了“教、學、研、評、管”全場景、全流程和全覆蓋的數(shù)字化教學，涵蓋區(qū)域管理、智慧教務、精準教學、教師發(fā)展、數(shù)字資源、創(chuàng)新培訓、課后服務等領域。

智慧教務新高考整體解決方案是數(shù)字化教學的一大亮點。該方案以學生成長和教師發(fā)展為中心，構建了從智慧教育云、智慧教育應用到智能終端為一體的智慧教育生態(tài)，注重將大數(shù)據(jù)標準、數(shù)據(jù)融通、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新應用等與教育持續(xù)融合，以期實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的可持續(xù)發(fā)展。

具體來看，在新高考智能教務平臺上，師生可一條龍完成生涯測評、學生選課、資源評估、智能分班、智能排課等流程，解決走班人數(shù)最少、路徑最短，以及教案平齊、課時均勻等教學需求問題。在精準教學系統(tǒng)內，又分別嵌有資源生產與管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和精準化教學系統(tǒng)，可覆蓋日常作業(yè)、階段測驗，校級考試、區(qū)域考試等數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析需求，也能滿足教師的精準化教研、學生的個性化學習及校領導的教學監(jiān)督等需求。

為促進教育資源共享，新東方基于自身教研教學優(yōu)勢，匯聚國內頂尖教育專家資源，形成智慧教育智庫，可覆蓋語文、數(shù)學、外語（英法俄日）、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、教育技術、科創(chuàng)、人工智能、科學素養(yǎng)等多個領域。由教育專家、課標組專家、國培專家等指導，與清華大學、北京大學、復旦大學、西南大學等高校合作，著力打造為教師賦能、為教育提效的師資庫。

截至目前，新東方智慧教育已實施省市級解決方案10余例、校級解決方案2千余例、班級方案3萬余例。

以內容為優(yōu)勢，為中國教育添磚加瓦

除上述兩大領域，新東方智慧教育還設立有高等/職業(yè)教育、智慧圖書館、智慧文旅、智慧教輔等業(yè)務板塊，涉及實習實訓、高校多媒體學習庫、元宇宙解決方案、標準化內容生產與應用等內容，全面涵蓋K16階段的普教、高教及職教業(yè)務，面向地方政府、教育主管部門、各地中小學、高職院校等提供個性化解決方案。

“技術是改變教育的，不同時期的技術催生不同的教育形態(tài)。在缺乏應用性人才的當下，科技教育顯得更為重要?！敝袊逃夹g協(xié)會創(chuàng)客教育專業(yè)委員會秘書長黃岳明指出，智慧教育的加速推進，會對學生綜合素質評定、個性化教學等教育改革中的難點帶來突破，此時，新東方提出了智慧教育解決方案2.0概念，并推出完整的教育服務體系，是一次具有價值的探索。

在本屆中國教育裝備展示會上，新東方智慧教育呈現(xiàn)了開源鴻蒙科技教育解決方案、航天科技教育交互體驗系統(tǒng)、科學探索教育解決方案、智慧校園資源與應用平臺等成果，也展示了智慧城市沙盤、航天科技模型、智慧流水線教學設備等實際產品。

 新東方研發(fā)的智慧流水線教學設備，可用于高等院校教學實踐。新東方供圖

 新東方智慧教育事業(yè)部副總經理張蓓介紹：“在產品研發(fā)時，我們充分考慮教師群體的使用需求，重視對他們的培訓與支持，讓產品真正‘用起來’。”她表示，“教育信息化的浪潮中，新東方在軟性方面更有優(yōu)勢，所以我們的模式更多是內容（教學能力）+技術。”基于中小學科創(chuàng)教育一體化管理平臺，新東方智慧教育事業(yè)部配備了詳細的教案、課件，以及錄播課和操作視頻，以滿足教師多層次的需求，彌補科技教師短缺問題。

“我們非常愿意在中國未來的教育事業(yè)中添磚加瓦。”俞敏洪在新東方智慧教育解決方案2.0發(fā)布會上說道。新東方表示，將在智慧教育領域不斷鞏固科技實力，同時，始終堅持將教育內容和服務作為重中之重，關注研發(fā)的內容是否扎實，提供的服務是否落實落細，教學效果能否真正惠及每一位學生，“因為這才是教育的核心?！?/p>

新東方智慧教育事業(yè)部總經理柴明一介紹，在實施科教興國、人才強國的戰(zhàn)略驅動下，新東方智慧教育始終堅持培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標，配合教育主體工作，推動優(yōu)質教育資源均衡發(fā)展，服務教育數(shù)字化改革，為教育高質量發(fā)展貢獻企業(yè)力量，“這是我們發(fā)展的主要任務?！?/p>