“雙減”政策下，校外培訓機構人員如何再就業？

近期，遼寧營口市人社局回應政協委員提案時稱，下一步重點開展的工作包括鼓勵年輕教師考公考編。

營口市人社局進一步解釋道，教培機構的不穩定性，而公務員及公立學校老師的編制相對比較穩定，進而會讓大部分教培人員產生考公考編的想法，教培機構的老師擁有一定的教學經驗，對于所教科目已經熟悉，市人社局與市教育局聯合，提供編制，招聘教師，使教培人員進入公務員及教師崗位。

“雙減”推進過程中，培訓機構關停倒閉或非正常停業等原因伴隨出現了一些從業人員再就業的問題，2021年12月，教育部等六部門聯合印發通知，指導各地從源頭上預防和減少涉及培訓機構從業人員問題，切實維護其合法權益，妥善解決人員再就業問題。營口市人社局此次在答復中稱，我們將會同教育等部門，認真貫徹國家、省、市關于雙減機構人員再就業的工作要求，積極應對，精準施策。

據其介紹，營口地區共壓減義務教育階段學科類校外培訓機構433家，原有教職工1182人，實現再就業1067人，待業115人。

除了鼓勵年輕教師考公考編，營口市人社局稱，下一步還將重點開展以下工作：

加強機構從業人員情況監測，會同教育部門動態掌握失業人員情況，尤其是疫情影響，各類人員就業情況，實施“一人一策，一對一”就業幫扶。

做好培訓機構轉崗人員就業幫扶，組織相關部門、行業協會共同采取措施，提供精準公共就業服務。舉辦教培人員再就業暨民辦學校招聘會。既解決民辦學校招聘難、流動性大、教師隊伍不穩定等問題，又滿足“雙減”教職人員再擇業的需求，打通“雙減”教培人員和企業招聘應聘渠道，為各級各類民辦學校和有志與從事民辦教育事業的人員搭建平臺。

學科類教培人員轉型為非學科類。1.隨著中考改革將體育、音樂、美術納入中考，素質教育培訓成為學生和家長的剛需，市教育局與教培人員面對面，講政策，鼓勵轉為素質教育培訓人員。2.我國教育部明確表示將要大力發展職業教育，所以對于教培機構的教師們來講，他們也可以選擇進入職業教育方面，未來發展也是不可限量的。3.轉向家庭教育。這對于教師們而言也是一條不錯的道路，如果從培訓孩子學習轉到培訓家長方面，能夠率先搶占這一方面的市場，后續也能夠得到更好的發展。

加大調解仲裁力度。及時化解勞動關系矛盾糾紛，切實維護勞動者權益。

積極開展宣傳引導。加大對就業政策、崗位信息、服務活動等的宣傳力度，針對從業人員普遍關心的再就業、社保續繳、權益保障等問題，印發宣傳手冊，加強政策普及。

澎湃新聞早前報道提到，今年3月，臺盟中央在《關于進一步推動校外教培機構人員再就業的提案》中指出，此前教育服務產業作為新的經濟增長點，為從業人員提供了不菲的薪酬，而此類從業者轉崗后對薪資及職業發展的預期也相對較高。加之教培行業知識技能較為專門，對口崗位容量相對有限。如何盤活智力，幫助他們更好轉崗就業，成為當前存在的一個重要問題。

這份提案建議，充分發揮公共就業和人才服務機構的政策服務支持、就業服務保障和協調聯動作用，聯合民辦教育協會、行業協會和社會經營性人力資源服務機構，構建信息覆蓋廣、社會接受度高、專業性強的多元就業服務矩陣，助力教培人員順利再就業。可建立教培從業人員信息臺賬，摸清行業人員底數，明確需求，分類引導再就業。通過組織開展一系列公益求職課程和講座，開展教培人員專場招聘會等，提供更加精準、精細的公共就業服務，有力促進其再就業進程。同時，注重發掘社區和公立學校的人員需求崗位，放寬公招社招在年齡方面的限制，為教培機構人員轉崗提供更多機會。