為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段“雙減”工作，推動(dòng)構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，江蘇省婦聯(lián)、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)于2022年初聯(lián)合啟動(dòng)江蘇省“共話成長(zhǎng) 共育新人”家校社協(xié)同行動(dòng)，面向全省征集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社區(qū)支持典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社區(qū)支持案例。

江蘇十佳家校合作案例：

“五字”工作法推進(jìn)家校共育新實(shí)踐——宿遷市泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“雙減”之后，宿遷市泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極作為，圍繞五個(gè)關(guān)鍵字，打造家校共育新空間。

突出“合”字，鏈接萬(wàn)千家庭。學(xué)校開展“百校千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，為推動(dòng)學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)融合打下基礎(chǔ)。第一輪家訪全覆蓋，建立了“關(guān)愛(ài)檔案”，全面掌握全體學(xué)生的家庭情況和生活狀況。

突出“好”字，創(chuàng)新特色作業(yè)。學(xué)校通過(guò)推進(jìn)“好作業(yè)”實(shí)踐，豐富作業(yè)的形式與種類，除學(xué)科類書面作業(yè)，增加了大量實(shí)踐類作業(yè)，如閱讀、體育、繪畫、調(diào)查、手工制作等。同時(shí)大力推行親子閱讀、親子勞動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)、親子實(shí)踐等共育性作業(yè)，使健康生活理念、理想道德觀念滲透到家庭。

突出“共”字，建構(gòu)共育平臺(tái)。以學(xué)校為主導(dǎo)、家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，構(gòu)建家校社共同發(fā)展委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校開展各類活動(dòng)，包括邀請(qǐng)專家開設(shè)線下線上專題講座，線上既有每周一次的“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)上的專家講座，又有不定期的心理學(xué)、教育學(xué)的專題學(xué)習(xí)。學(xué)校還聘請(qǐng)公安局、老莊社區(qū)等部門的負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理，形成全員、全方位、全過(guò)程育人模式。學(xué)校成立的“家庭教育指導(dǎo)”志愿者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，開辦“面對(duì)面”課程，與家長(zhǎng)探討教育熱點(diǎn)；每周三走進(jìn)“家有兒女”電臺(tái)直播節(jié)目，開展家教服務(wù)，至今播出150多期，受眾超過(guò)10萬(wàn)人。

突出“享”字，暢通家校交流。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的讀書分享會(huì)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)校發(fā)展之道，由此強(qiáng)化了家校教育共同體的建設(shè)。學(xué)校先后邀約了120位有專業(yè)背景的家長(zhǎng)走上講臺(tái)，給學(xué)生們做防病防疫、安全教育、法律維權(quán)等講座，用好用足家長(zhǎng)群體這一豐富的校外資源。

突出“愛(ài)”字，強(qiáng)化幫扶合力。除了推動(dòng)家長(zhǎng)開展互助聯(lián)盟活動(dòng)，針對(duì)家訪中排查出的105名自閉、留守、單親、特困、殘疾五類兒童，學(xué)校制定“一生一策”，給予更多愛(ài)護(hù)，包括每月開展兩次幫扶活動(dòng)，定期給特殊兒童家長(zhǎng)做團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。針對(duì)特殊家庭出現(xiàn)的重大問(wèn)題，學(xué)校會(huì)主動(dòng)聯(lián)合社區(qū)、婦聯(lián)、教育主管部門合力解決。

點(diǎn)評(píng)：

學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐“合”“好”“共”“享”“愛(ài)”五字工作法：組織老師全面家訪，摸清學(xué)生底數(shù)；布置特色作業(yè)，促進(jìn)親子共成長(zhǎng)；打造“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)形成協(xié)同育人新局面；邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)深度參與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)；定期開展特殊兒童關(guān)愛(ài)幫扶，讓關(guān)心關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光雨露播撒到每一個(gè)孩子的心房。“五字”工作法的持續(xù)實(shí)踐，顯著改變了家長(zhǎng)的教育理念，有效提升家校共育合力，促進(jìn)了學(xué)生健康全面發(fā)展。