江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點為載體和抓手，全員全過程全方位開展育人工作。

加強社區(qū)黨建，強化思想引領(lǐng)。打造社區(qū)基層“紅色堡壘”，在學(xué)生綜合事務(wù)大廳、學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)置公共黨建活動室，實現(xiàn)黨團組織對學(xué)生社區(qū)全覆蓋，定期組織開展黨建活動。設(shè)立跨院系學(xué)生黨支部、樓層黨小組和黨員宿舍，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用；管理人員、輔導(dǎo)員和班主任參與學(xué)生黨支部工作，協(xié)調(diào)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等實際問題；推進社區(qū)網(wǎng)格化管理，劃分樓層寢室黨員責(zé)任區(qū)，設(shè)置黨員服務(wù)崗。探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人模式，借助信息技術(shù)推動社區(qū)黨建工作形式創(chuàng)新，打造線上學(xué)習(xí)教育平臺，在黨史知識、時事政治、微黨課學(xué)習(xí)中浸潤紅色文化，傳承紅色基因。

優(yōu)化社區(qū)管理，提升服務(wù)水平。加強社區(qū)管理組織力量，組建輔導(dǎo)員、宿管員、學(xué)生共同參與的網(wǎng)格管理隊伍，成立社區(qū)工作委員會、樓棟管理委員會，組織學(xué)生參加物業(yè)服務(wù)、社區(qū)事務(wù)、資源調(diào)配等監(jiān)督管理，提升社區(qū)工作參與度。建設(shè)集目標(biāo)管理、過程控制和評估反饋為一體的社區(qū)教育管理服務(wù)綜合平臺，投放學(xué)生社區(qū)自助服務(wù)終端設(shè)備，做到“足不出戶”高效率辦理學(xué)生事務(wù)。合理使用面部識別、門禁管理等智慧設(shè)備采集日常生活數(shù)據(jù)，實現(xiàn)與學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)實時共享，探索大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)生在校動態(tài)監(jiān)測聯(lián)動機制，全程跟進學(xué)習(xí)生活、身體心理等狀態(tài)，做好學(xué)生社區(qū)各類突發(fā)事件的防范與處置。

豐富社區(qū)生活，營造育人氛圍。設(shè)立學(xué)生社區(qū)名師工作室，定期舉辦“班主任座談”“心理咨詢進社區(qū)”等活動，教學(xué)與管理人員貼近學(xué)生聽取意見建議，做好訴求反饋，增強學(xué)生思想政治教育工作多樣性和感染力。建立心理健康輔導(dǎo)工作室，推動心理健康教育進社區(qū)，構(gòu)筑預(yù)防教育、廣泛調(diào)查、咨詢輔導(dǎo)心理健康網(wǎng)絡(luò)；組建成長規(guī)劃工作室，提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，加強自我認知，樹立正確職業(yè)觀；用好朋輩資源，發(fā)揮榜樣帶動作用，延續(xù)良好作風(fēng)；開展素質(zhì)拓展教育，增強學(xué)生團體組織力、凝聚力、向心力，提升學(xué)生心理素質(zhì)和挑戰(zhàn)自我能力；打造藝術(shù)拓展空間，滿足學(xué)生閱讀、研討、展示、健身等需要，豐富學(xué)生課余生活。