5月27日下午，2025年弘揚科學家精神系列活動走進首師大順義附小教育集團養正校區與大興區北臧村鎮人民政府。

中國科學院微生物研究所微生物多樣性與資源創新利用全國重點實驗室高級工程師齊莎，以“求真·開拓：中國真菌學先驅者的精神圖譜”為題，為首師大順義附小線上線下1500余名師生帶來了一場精彩的講座。中國人工智能學會智能服務專業委員會副秘書長王曉茹，以“人工智能與生成式大模型技術”為主題，為北臧村鎮政府人員帶來一場信息技術領域的科學盛宴。

2025年弘揚科學家精神系列活動由北京市科技教育中心（北京市科學技術協會黨校）在北京市科學技術協會指導下組織開展，活動旨在貫徹落實《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》要求，以科學家精神為紐帶，搭建科學與大眾的橋梁，通過展現科學家求真創新、愛國奉獻的事跡與精神，激發公眾對科學的熱愛與探索熱情，在全社會營造崇尚科學、尊重知識的濃厚氛圍；并且引導公眾深入理解科學精神的內涵，將其融入日常生活與工作，提升全民科學素養與創新意識，為培育創新文化土壤、推動科技強國建設凝聚精神力量。同時，活動也期望以科學家精神為引領，激勵公眾樹立正確的價值觀，勇擔社會責任，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧與力量。

本次活動得到了北京市順義區科學技術協會、北京市大興區科學技術協會、首師大順義附小教育集團養正校區、大興區北臧村鎮人民政府大力支持。

能幫助延長壽命也會引發疫病，專家現場詳解“真菌世界”

“真菌是什么？”活動在互動問答中開場。當學生答出“蘑菇”時，齊莎肯定道：“蘑菇是真菌中最常見的類型。真菌是與動物界、植物界并列的真核生物界，是地球生物圈中的第二大類群。”

隨后，齊莎向師生們解釋，真菌屬于真核微生物，具有細胞核結構，與原核生物不同。全球真菌預估有200萬至380萬種，目前人類發現和描述的真菌約占3%-7%，仍有90%以上的真菌物種等待著人們去發現。

圍繞真菌與人類的密切關聯，齊莎從“生態系統的分解者”“醫學寶庫的瑰寶”和“農業生產的雙面手”三個方面進行了詳細解讀。齊莎說道，冬蟲夏草、靈芝等真菌可直接入藥，而青霉素的發現顯著降低了感染性疾病的死亡率，為人類壽命延長做出了重要貢獻；菌根菌與植物根系共生，幫助植物吸收和利用養分，而曾因真菌肆虐導致的馬鈴薯晚疫病則引發了歐洲嚴重食物短缺。真菌在生態、醫學、農業領域扮演的復雜角色和作用引發師生驚嘆。

齊莎從不同角度解讀真菌的多重身份。馬然 攝

談及毒蘑菇的辨別，齊莎糾正了常見誤區，“顏色鮮艷、有異味、切開變色并非判斷蘑菇有毒的科學標準。野生菌類無法通過形態特征簡單判斷，需要專業科學準確的判斷依據。”她展示了按照靶標器官劃分的毒蘑菇，并指出哪些蘑菇毒素最為危險和致命。齊莎強調科學的辯證思維，“某些真菌毒素的成分如鵝膏毒肽，科學家正在探索未來或可將其用于靶向癌癥治療的可能性，而裸蓋菇素也正用于研發抗抑郁類藥物。科學探索要看到事物的兩面性，思考如何將危害變為對人類有益的價值。”

針對師生關注的蘑菇食用安全問題，齊莎給出建議，“具備頭上戴帽、腰間系裙、腳上穿鞋”結構特征的為鵝膏類蘑菇，其中很多種都有劇毒；另外建議食用熟知的、正規市場購買的食用菌種類。另外，她推薦大家“一葷一素一蘑菇”的飲食搭配，因為食用菌具備高蛋白、無膽固醇、低糖、低脂肪、富含膳食纖維、維生素、氨基酸、礦質元素等特征，正適合成長發育期的青少年。

無數科學家鋪就的中國真菌學拓荒之路

“科學沒有國界，但科學家有祖國。”齊莎還現場講述了五位真菌學領域的科學先驅為中國真菌學拓荒的故事，勾勒出中國真菌學從“一窮二白”到“國際不可忽視”的奮進圖譜。

戴芳瀾院士早年赴美學習，戰亂中仍徒步采集標本，面對外國學者“給中國分配標本誰來鑒定”的質疑，他堅定回應，“我來鑒定！”其編寫的《三角楓上白粉菌之一新種》成為中國真菌學創立的標志，培養眾多弟子傳承薪火。

鄧叔群為避免我國珍貴的菌物標本資源在戰亂中遺失破壞，克服重重困難將標本輾轉運到其母校康奈爾大學保存。2009年，這些珍貴標本經康奈爾大學主動贈還后回歸祖國，為中國現代真菌學保存了重要的科研材料和戰略資源。魏江春院士，曾只身赴蘇聯學習地衣型真菌知識，并首批登上南極科考赴珠峰采樣。他九十多歲仍堅守科研一線，開創“生物地毯工程”治理沙漠，被譽為“中國地衣學之父”。

鄭儒永院士因以極強的自律和奮斗精神克服病痛堅持工作，晚年更與丈夫黃河研究員捐出畢生積蓄設立獎學金。莊文穎院士46年專注真菌分類，走遍二十六省采集樣品，編纂《中國真菌志》。她堅信：“中國要有自己的人研究真菌，把技術和知識掌握在手中。”

“什么是科學家和科學家精神？”面對齊莎的提問，學生們踴躍發言，“探索未知領域、創新知識的人”“堅持不放棄解決難題的人”“為祖國做貢獻的人”，齊莎為學生們的回答點贊，“這些品質不僅屬于科學家，更是人生路上的關鍵素養。無論從事什么職業，熱愛與堅持會讓你與眾不同。”

講座最后，齊莎寄語全體學生，要在校園和日常生活中踐行科學求索的興趣和精神。“比如，在校園里發現樹木被真菌感染和寄生，可以及時告知老師并嘗試記錄，這就是科學精神的最初實踐。你們的每一次好奇，都可能成為未來科學探索的起點。”

高校學者分享人工智能技術漫游實例

北京郵電大學副教授、中國人工智能學會智能服務專業委員會副秘書長王曉茹走進大興區北臧村鎮人民政府，以“人工智能與生成式大模型技術漫游”為題，系統講解人工智能核心技術及應用案例。

王曉茹為大家講解人工智能核心技術及應用案例。王瀟 攝

講座從基礎概念切入，闡釋人工智能本質為模擬人類大腦的學習判斷能力，提及中國人工智能先驅吳文俊的理論貢獻，并解析貝葉斯定理在機器邏輯推理中的應用原理。

在技術實踐層面，王曉茹結合北京2022年冬奧會《雪花》節目，揭秘團隊研發的人體姿態實時追蹤技術，通過類比人類神經元結構，講解人工神經網絡如何實現圖像動態識別，展現深度學習在實際場景中的工程化應用。

針對生成式大模型，她以團隊開發的“北郵-思政有我大模型平臺”為例，演示了大模型技術在文本生成、情感分析等領域的功能，該平臺已服務全國36所大中小學思政教學。

此外，王曉茹還在講座中介紹了智能技術與思政教育的融合實踐，包括線上線下課堂建設及大中小學一體化案例，其主持的“思政有我”平臺獲教育部精品案例，相關成果通過《院士專家講科學》課程及書籍向公眾普及。