南通大學不斷健全大學生心理健康教育工作體制機制，圍繞“護心”“育人”“筑夢”工作理念，拓展工作思路，實施“春風化雨”“健心養護”“科學預防”等工程，深耕心育內涵，不斷提升心理育人質量。

創新四季心育活動，實施“春風化雨”工程。

學校將育心與育德相結合，用心理學的理論與方法服務于思想引領、價值導向和學風建設。每年依托“3.20”“5.25”“9.25”“12.5”四季心理健康教育宣傳月平臺，結合專業特色和學生特點，開展心理情景劇、千人手語、心理趣味文化節、心理聊吧、心理FM等特色活動，積極探索心育活動新形式，形成潤“心”、趣“心”、塑“心”、護“心”、韌“心”等“五心”系列品牌，滋潤學生心靈。

優化咨詢服務體系，實施“健心養護”工程。

學校優化心理咨詢服務平臺，積極構建教育與指導、咨詢與自助、自助與他助緊密結合的心理咨詢服務體系。各學院成立心理健康教育工作小組，優化心理咨詢服務渠道，為家庭經濟困難學生、畢業生、考研學生等群體設計有針對性的心理健康教育服務方案，通過個體咨詢、團體輔導、線上咨詢等多種途徑，向學生提供及時有效的心理健康指導與咨詢服務，引導學生形成理性平和、積極向上的陽光心態。

精建危機干預體系，實施“科學預防”工程。

學校定期開展心理健康普查工作，建立學生心理檔案，探索量表篩選、深入排查、約談干預、交叉驗證等多維度的心理健康篩查辦法，精準開展危機個案的干預支持，增強學生挫折應對能力，堅韌學生意志。學校還充分發揮大學生心理協會四級網絡作用，設立班級心理委員、宿舍心理信息聯絡員，并定期開展培訓，開展好班級、宿舍心理健康宣傳工作，打通心理育人的最后一公里。