2019年南通中考物理試卷秉承“依標扣本、重視能力、穩中求變”的命題思想，堅持南通中考的命題原則，體現了南通物理試卷鮮明的特色。試卷關注基礎，注重能力，凸顯素養，難度適宜，結構合理，區分度好，對初中物理教學有較好的導向作用。

試卷面向全體學生，遵循課標要求，注重對核心主干知識的考查。

通過設置低密的解題臺階，全面考查學生的基礎知識、技能和方法，兼顧各個層次的學生。如第29題，從單車鎖材料的選擇，到能量轉化及力的相互作用，到壓強的計算，再到報警器原理的應用，由定性到定量，由知道到理解，步步深入；第33題，從簡單電路的計算，到串、并聯電路的分析計算，再到電路安全的問題，也是從簡單到復雜，從識別到分析，層層遞進。

通過設置具體、真實的情景，考查學生對基本概念、規律的識別、辨識和理解。試題在選材時貼近學生生活、關注現代科技。如高鐵、北斗衛星導航、光纖通信、吸塵器、共享單車、無人駕駛電動汽車、南通地鐵、節日彩燈帶、鐵板文蛤等。這些情景的融合，既讓試卷散發出濃郁的科技生活韻味，又體現了從生活走向物理，從物理走向社會的課標理念。

通過設置拓展延伸的問題情境，明扣或暗扣教材。試卷中許多素材直接或間接源自教材，占比約30%。如第2題內能與機械能的相互轉化，第4題熔絲熔斷的原因，第7題浮沉子的制作，第30題用發光小燈泡和凸透鏡研究折射與成像規律，第34題對小彩燈的探究等內容與書本知識、方法聯系密切。

試卷命題方式靈活，注重能力立意，凸顯對學科核心素養的考查。

注重對物理思想方法的考查。考查的重要方法有：（1）估算法。如第9題要求學生關注生活細節，運用物理解決實際問題；（2）圖像法。如第10、34、36等題，要求學生從識圖、畫圖、用圖等方面全方位理解圖像及點、線等所表示的物理意義；（3）臨界法。如第29、33、36題都需要運用臨界極值的方法分析解決問題；（4）邏輯推理法。如第34題要根據實際情況、實驗現象進行合理推理；第35題要根據實驗數據進行推算；第36題根據圖像推測受力情況等。

注重對學生探究能力的考查。全卷探究實驗類試題分布在各種題型中，占分約30%，實驗的類別有演示實驗、分組實驗、學生拓展實驗，能創造性地對多個實驗進行合理的整合，讓真正做實驗與不做實驗有效區分開來。如第35題將探究細節、數據處理、實驗評價有機融合，對學生的探究綜合能力是一次很好的檢驗。

注重對學生建模能力的考查。試卷中涉及到彈簧、電荷、杠桿、滑輪組、恒功率電源、勻速直線運動、電動機、發動機等對象模型和過程模型，要求學生通過審題、閱讀、現場學習理解有關概念及相互關系后回答問題，對學生的思維水平和能力提出了較高要求。

總之，今年的試題素材新、視角新，有益于引導改進課堂教學，有益于培養學科核心素養。