野生香蕉真的有籽嗎？椰子水在植物學結構劃分上應該算什么？瘧原蟲為什么會跟海帶關系親近？……新學期伊始，9月2日，科普作家、中科院植物學博士史軍走進方莊第二小學，與同學們分享“科學家精神澆灌的人類文明發展史”。

這是“2024科學家精神領航開學第一課”系列活動之一。2024年秋季新學期，北京市科協聯合新京報，邀請由院士、老科學家、青年科技工作者組成的“科學家精神北京宣講團”，在9月1-2日期間走進北京10余所中小學校，與學生面對面交流，以妙趣橫生的科學故事、科普知識、科研經歷等，向孩子們傳遞科學家精神，激發孩子們探索科學奧秘的好奇心。

“2024科學家精神領航開學第一課”系列活動現場。新京報記者 馮琪 攝

糾正刻板印象，帶學生認識科學家的真實一面

“你們想象中的科學家是什么樣的職業？對科學家有什么印象？”講座一開場，史軍就向同學們拋出了這樣的疑問。

“我認為科學家們設計了很多厲害的設備，是推動人類文明進步的非常重要的角色。”“科學家為國爭光、為社會做貢獻。”現場的小學生們紛紛說道。

史軍回應同學們，大家對科學家的認知都比較完善和深入。“其實在有些人看來，科學家是一群特別奇怪的人，尤其是在一些影片里，有很多科學怪人的形象，給大家造成了誤導。當我們真正走近科學家們的科研和生活，就會發現事實并非如此。”

“這三位科學家都有自己獨到的研究，他們是誰大家認識嗎？”屏幕上跳出三位科學家的照片，同學們齊聲喊出他們的名字：“袁隆平，屠呦呦，鐘揚”。史軍自身從事植物研究與科普，因此，他選擇了三位工作與植物相關的科學家，向同學們分享他們與植物之間的故事。

“他們為什么受到大家的尊敬？他們的工作是如何推動社會發展的？今天我要帶大家感受中國科學家的真正面貌，去認識科學家真實的一面。”史軍說道。

史軍講述了袁隆平培育雜交水稻過程中遇到的科學難題。新京報記者 馮琪 攝

講故事的同時，輸出“硬核”科普知識

“袁隆平爺爺做雜交水稻，解決了我們中國人甚至是世界上很多人的吃飯問題，是怎么實現的？雜交水稻的難點在哪？為什么袁老提出的方案可行？雜交稻是怎么提升作物產量的？這就說到一個非常重要的生物學原則，叫雜種優勢。”史軍在講科學家故事的同時，還“輸出”了很多硬核知識。

“如果說雄蕊是干擾授粉雜交的重要因素的話，是不是能夠找到自然界中干脆不長雄蕊的個體來進行雜交？你看袁老這個想法是不是很天才……”在史軍一步步引導下，同學們領略了袁隆平培育雜交水稻過程中，遇到的科學難題和應對方案。“有些時候天才的想法就在靈光一閃之間。我們平常容易忽略的信息點，恰恰是科學家著力去解決的難題所在。”

接著，史軍用幾個問題帶同學們走近科學家屠呦呦的故事。“大家聽過瘧疾這種病嗎？有人中過招嗎？為什么大家對這個病都很陌生？這就不得不提到屠呦呦的重大科學發現：青蒿素。”“在屠呦呦發現青蒿素被廣泛應用之前，奎寧是對付瘧疾非常重要的藥物武器，但是青蒿素比奎寧更為強大，因為它可以有效抑制瘧原蟲的繁殖，最終治療瘧疾。”

關于科學家鐘揚，史軍講述了鐘揚在2001年到2017年的16年時間里在青藏高原區域收集了4000萬粒種子的故事，讓同學們為之動容。史軍講到，鐘揚收集到的種子會送到種子庫去保存，這樣種子可以在超低溫的干燥環境中長時間維持活力，并接受定期抽檢。

“這樣的種子庫實際上就是為我們人類的未來儲存的希望。也許有一天氣候劇烈變化的時候，也許有一天地球真的被小行星撞擊的時候，我們還可以從種子庫中尋找希望，把它重新培育成植物，重新讓地球煥發生機。”史軍說道。

史軍講述科學家鐘揚收集種子的故事。新京報記者 馮琪 攝

將科學家精神的種子撒播在學生心中

史軍和同學們分享了袁隆平的“禾下乘涼夢”。袁老曾說，他曾兩次夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，子粒像花生米那么大，而他則和幾個朋友坐在稻穗下面乘涼。

“如今，這夸張的夢想正在走向現實。”史軍告訴同學們，“正是這么樸素的愿望和想法，支撐著袁老的工作一步一步向前，勇攀高峰。”

他提到，很多時候，在科學家做研究時經常會落入困境中，很可能有很長的時間會停滯不前，會讓人長期處于認為這個困難完全無法解決、無法超越的狀態。這個時候，要繼續去研究、尋找解決方案，就可能遇到峰回路轉、柳暗花明。

“很多時候，大家只看到了科學家獲得的成就和榮耀，但他們很多幕后奉獻大家一無所知。”史軍用屠呦呦舉例。當新成分提取出來，非常急迫想驗證效果，當時又沒有足夠的志愿者來參加藥物實驗的時候怎么辦？史軍告訴同學們：“屠呦呦先生自己參加了這樣的實驗，喝青蒿提取物來驗證其有效性和安全性。”

史軍談到，當受到外界干擾的時候，生物多樣性低的系統很容易崩潰，隨之而來遭殃的還是我們人類。所以我們今天說保護生物多樣性，價值就在于此。“讓人痛心的是，鐘揚老師已經離開我們，但是他的這些工作已經成為我們今天種子庫的重要基礎。”

史軍引用鐘揚的一句話來啟發同學們——“任何生命都有其結束的一天，但是我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續。”史軍說，也希望這樣的精神和種子會播撒在在座同學的心中，能成長為科學理想的幼苗，最終成長為科學的大樹，綻放出美麗的花朵，結出香甜的果實。