AI知識圖譜、AI問答、AI寫作……第 83 屆中國教育裝備展示會上，一批數(shù)字技術(shù)和人工智能在教育領(lǐng)域的新應(yīng)用新產(chǎn)品亮相。此次展會中，作業(yè)幫旗下教育數(shù)字化綜合服務(wù)商云思智學(xué)攜高質(zhì)量作業(yè)、課后服務(wù)及智慧體育等產(chǎn)品亮相本屆裝備展，展示科技賦能教育的魅力。

人工智能時代下，科技如何賦能教育？落地到各個教育場景中又將與傳統(tǒng)模式發(fā)生什么樣的“化學(xué)反應(yīng)”？云思智學(xué)通過一個個真實(shí)應(yīng)用案例給出了答案，讓教育更加高效的同時，也更加重視從關(guān)注知識到關(guān)注育人的變革。

云思智學(xué)負(fù)責(zé)人表示，云思智學(xué)依托作業(yè)幫過去近十年所沉淀的人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算能力以及大量的資源數(shù)據(jù)，將繼續(xù)以“科技賦能，讓智慧教育觸手可及”為使命，更好地用科技手段助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

云思智學(xué)攜高質(zhì)量作業(yè)、課后服務(wù)及智慧體育等產(chǎn)品亮相本屆裝備展。受訪者供圖

科技賦能教育呈現(xiàn)新面貌

近一年，可喜的變化在天津市武清區(qū)楊村第九中學(xué)校園悄悄發(fā)生：引入高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)，基于智慧紙筆，以不改變學(xué)生紙筆作答和老師批改習(xí)慣為前提，實(shí)現(xiàn)對作業(yè)數(shù)據(jù)常態(tài)化采集分析，學(xué)生們將每周所學(xué)知識疑難點(diǎn)進(jìn)行個性化“清理”，及時分析問題，總結(jié)問題、解決問題。

學(xué)生不再被動接受，開始主動分析自身，成為學(xué)習(xí)的“主人”；“因材施教”逐步照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，每個學(xué)生的專屬錯題集和個性化作業(yè)都獨(dú)一無二……驅(qū)動精準(zhǔn)教學(xué)、助力提質(zhì)增效，這是人工智能時代，科技與教育碰撞出的新“火花”。

作為學(xué)校教育的關(guān)鍵場景，作業(yè)貫穿了義務(wù)教育的全學(xué)段。“雙減”落地后，各地學(xué)校加速教育教學(xué)創(chuàng)新改革，作業(yè)減量、減負(fù)、提質(zhì)、增效勢在必行。如何讓教師在海量教學(xué)資源中挑選適合學(xué)生的作業(yè)？如何讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來？……

云思智學(xué)高質(zhì)量作業(yè)解決方案研發(fā)正是基于這一背景。面對學(xué)校、老師、學(xué)生等對高質(zhì)量作業(yè)的強(qiáng)烈需求，云思智學(xué)運(yùn)用人工智能等技術(shù)將傳統(tǒng)作業(yè)數(shù)字化，研制了作業(yè)數(shù)字化的全流程服務(wù)體系，助推學(xué)校個性化學(xué)習(xí)與精準(zhǔn)教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用。

區(qū)別于傳統(tǒng)的科技型公司，云思智學(xué)擁有“教育+科技”的雙引擎。在技術(shù)方面，多年深耕在線教育領(lǐng)域，積累了超過六百余項的在線教育領(lǐng)域的自主專利技術(shù)，最新研發(fā)的銀河大模型也正逐步發(fā)揮基石底座的作用，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識解答、創(chuàng)意寫作、自主提問、陪伴式輔導(dǎo)等功能；在教研方面，作業(yè)幫擁有超過9.8億的海量題庫，每個月還在以300萬的速度源源不斷地增長擴(kuò)容。

除幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)外，又將怎樣幫老師減負(fù)增效？本次展會上，云思智學(xué)展示的高質(zhì)量作業(yè)平臺，能夠基于自然語言處理技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)算法等，為師生提供智能化批改。

除為教師提供高精準(zhǔn)題源外，云思智學(xué)還獨(dú)家研發(fā)了“高質(zhì)量作業(yè)質(zhì)量評估系統(tǒng)”，可以對教師的課時作業(yè)和單元作業(yè)，從作業(yè)時長合理性、目標(biāo)一致性、難度的適宜性、結(jié)構(gòu)合理性等七大維度，在選題環(huán)節(jié)，輔助教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估，助力教師作業(yè)設(shè)計能力提升。

銀河大模型也正逐步發(fā)揮基石底座的作用。受訪者供圖

“高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)”助力精準(zhǔn)教學(xué)、作業(yè)提質(zhì)增效

在南京市玄武外國語附屬小學(xué)，老師們花費(fèi)大量時間埋頭批改作業(yè)的情景不見了，機(jī)械重復(fù)的批改作業(yè)任務(wù)交給了學(xué)校引入的“高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)”，老師們把節(jié)省下來的時間精力更多用在學(xué)情分析和精準(zhǔn)備課上。

云思智學(xué)的“高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)”在設(shè)計時基于教師的日常教學(xué)習(xí)慣來開展，通過高精準(zhǔn)作業(yè)題庫供給、高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計、多終端學(xué)情采集、多維度學(xué)情反饋、多角色學(xué)情應(yīng)用等方面來實(shí)現(xiàn)作業(yè)提質(zhì)增效。

“我們會給學(xué)校提供高精準(zhǔn)的題庫，同時還有便捷的作業(yè)操作系統(tǒng)。有多款學(xué)情采集設(shè)備智能化采集作業(yè)、測試等數(shù)據(jù)，完成學(xué)習(xí)采集之后，后臺的多維度學(xué)情反饋反哺作業(yè)設(shè)計，并賦能教師精準(zhǔn)教學(xué)和學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，作業(yè)督導(dǎo)管理可以對區(qū)域、學(xué)校整體作業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌管理。”展會現(xiàn)場，云思智學(xué)工作人員介紹道。

云思智學(xué)以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，精選1300萬題量、覆蓋全學(xué)科全學(xué)段的題庫，為教師提供高精準(zhǔn)題源。同時，“高質(zhì)量作業(yè)質(zhì)量評估系統(tǒng)”，助力教師實(shí)現(xiàn)分層、彈性、個性化的作業(yè)設(shè)計。

以作業(yè)時長評估為例，教師可以在系統(tǒng)看到每次布置作業(yè)的預(yù)估時長。在老師完成題目選擇后，系統(tǒng)會自動進(jìn)行相似題目的匹配，從而實(shí)現(xiàn)作答時長的預(yù)估，實(shí)現(xiàn)作業(yè)時長的采集和記錄。

學(xué)情采集環(huán)節(jié)，“高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)”通過OCR識別（光學(xué)字符識別）、圖像識別、AI算法等前沿技術(shù)應(yīng)用于高掃儀、智慧作業(yè)機(jī)、智慧紙筆、墨水屏、移動端等全場景采集終端，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生作業(yè)和老師批改數(shù)據(jù)的大規(guī)模、常態(tài)化、高精準(zhǔn)、無感知、無負(fù)擔(dān)采集學(xué)情數(shù)據(jù)，并可實(shí)現(xiàn)批改結(jié)果留痕打印。

據(jù)悉，通過引入人工智能等前沿技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)每頁作業(yè)的識別批改在1秒內(nèi)完成，可批改題目覆蓋度達(dá)85%以上，批改準(zhǔn)確率達(dá)99.9%。目前該方案現(xiàn)階段依靠直播課積累的優(yōu)秀教研團(tuán)隊進(jìn)行人工核對和留痕環(huán)節(jié)，需要等待30分鐘左右。

隨后，系統(tǒng)將日常作業(yè)數(shù)據(jù)、課堂數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)結(jié)合起來，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)評估，輔助教師以數(shù)為據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。同時可提供班級、年級學(xué)情多維度分析，為管理者提供綜合性學(xué)情報告，助力實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育治理數(shù)字化。

云思智學(xué)擁有“教育+科技”的雙引擎。受訪者供圖

數(shù)字化賦能學(xué)校課后服務(wù)和體育教育“上水平”

人工智能時代的課后服務(wù)也有了新面貌。引入云思課后服務(wù)數(shù)字化管理平臺及課程超市后，盤錦市遼河油田勝利小學(xué)立足于學(xué)校特色和教師特長，共開設(shè)了37門課后服務(wù)課程，設(shè)置150個課班，通過數(shù)字化平臺幫助1704名學(xué)生輕松完成個性化、自主化選課，為130名教師生成了專屬課表，在規(guī)模化提供豐富課程的同時，滿足了學(xué)生多元發(fā)展的個性化需求。

依托云思智學(xué)提供的平臺及課程，學(xué)校老師備課和授課負(fù)擔(dān)大幅縮減。課前，老師只需通過10-15分鐘備課了解課程全貌；課中，由線上老師進(jìn)行課程講解，線下老師負(fù)責(zé)組織課堂，帶動學(xué)生互動、動手操作等，擺脫所教學(xué)科“束縛”，讓每位老師都具備組織素養(yǎng)課、興趣課的能力。

數(shù)字化如何賦能課后服務(wù)創(chuàng)新？云思智學(xué)運(yùn)用新理念、新技術(shù)、新方法打造精品課程，提供超過200門優(yōu)質(zhì)課程，涵蓋特長課、素養(yǎng)課、社團(tuán)課等，從源頭解決課程規(guī)模化供給與個性化需求的矛盾。同時，構(gòu)建了七個業(yè)務(wù)應(yīng)用端口(教育局端、學(xué)校端、巡課端、教師端、上課端、家長端、機(jī)構(gòu)端)，解決課后服務(wù)全流程、全場景的管理優(yōu)化問題。

截至目前，云思課后服務(wù)已在全國20多個省級行政區(qū)，落地了逾百個區(qū)域課后服務(wù)平臺，一校一方案、一生一課表、一師一專長，讓每個孩子用自己的力量成長。

人工智能時代的體育教育也煥然一新。北京十一學(xué)校與云思智學(xué)合作后，學(xué)校現(xiàn)已建成并實(shí)現(xiàn)了50米、100米跑自動計時，跳繩、引體向上等自動計數(shù)，立定跳遠(yuǎn)自動測距，利用智能運(yùn)動手環(huán)通過數(shù)據(jù)自動采集、全過程監(jiān)測學(xué)生心率來達(dá)到科學(xué)監(jiān)控運(yùn)動強(qiáng)度與運(yùn)動量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)鍛煉、安全鍛煉的目標(biāo)。

傳統(tǒng)體育教學(xué)缺乏針對性指導(dǎo)，教師“口哨+秒表”的教學(xué)手段很難滿足體育精準(zhǔn)化教學(xué)的要求。在云思智學(xué)展區(qū)可以看到，依托智能攝像頭、智能穿戴設(shè)備、智能體測終端，打造了覆蓋國家體測、課堂教學(xué)、課后鍛煉、家庭作業(yè)、學(xué)情診斷和教育決策等全場景解決方案。

心率臂帶精準(zhǔn)監(jiān)控學(xué)生心率，針對異常及時報警，防止運(yùn)動損傷；數(shù)據(jù)外化展示，幫助老師合理安排課堂運(yùn)動強(qiáng)度；根據(jù)學(xué)生薄弱點(diǎn)精準(zhǔn)備課，提升體育課教學(xué)質(zhì)量；區(qū)域平臺系統(tǒng)分析教學(xué)、體質(zhì)健康問題，助力科學(xué)決策……從這些實(shí)際場景出發(fā)，真正解決學(xué)校的需求。

如今，云思智慧體育已經(jīng)覆蓋日常教學(xué)、國家體測、家庭作業(yè)、課后鍛煉、學(xué)情診斷和教育決策多場景。