8月31日，教育部召開發布會介紹一年來推進教師隊伍建設的情況。教育部教師工作司司長任友群在會上公布，2022年底，全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%。同時，應對人口變動趨勢，推動教師資源優化配置。

“教師隊伍資源配置呈現新面貌。”任友群介紹，教師隊伍規模進一步擴大，素質進一步提高。2022年底，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點，其中，農村義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為76.01%，比上年增長3.78個百分點。義務教育階段具有中高級職稱專任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業學校為58.99%，高等教育中具有高級職稱專任教師比例為42.22%。

應對人口變動趨勢，推動教師資源優化配置。任友群表示，教育部部署開展中小學幼兒園教師隊伍需求摸排和發展預測，開展專題研究，進行綜合性研判和前瞻性布局。會同財政部繼續深入實施“特崗計劃”，2023年計劃招聘5.23萬人，持續為鄉村學校補充高素質教師。組織開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，對東部派出校長、西部被幫扶高中校黨組織書記、骨干教師等2600多人進行集中培訓。有序推進“三區”人才支持計劃教師專項計劃實施工作，2023年計劃選派17410名教師到邊遠地區、民族地區和革命老區受援縣支教。深入開展教育人才“組團式”援疆選派工作，指導對口支援省市完成2000余名支教教師輪換工作。

“我們將著力推動教師隊伍建設從規模擴大向高質量發展，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力保障。”任友群說道。