最高人民檢察院日前發布4件依法懲治涉網絡黑惡犯罪典型案例。其中一起網絡“套路貸”案顯示，2017年9月至2018年7月間，江西南昌赤之頓信息科技有限公司湯某甲團伙通過App平臺網絡“套路貸”犯罪活動，累計向全國百余所高校萬余名被害人實施套路貸，“軟暴力”催收共計1萬余單1.5億余元，導致20余名年輕被害人自殺、自殘、抑郁、退學等，后果特別嚴重。

參與此案的犯罪分子已被依法追究刑責，而這么多大學生深陷套路貸，亟須引起高度警惕。一些不法分子利用大學生不良的消費習慣，引誘大學生借貸，再實施“軟暴力”催收，給大學生及大學生家庭都造成巨大的傷害。要杜絕套路貸，除了嚴厲打擊實施套路貸的違法犯罪之外，更為重要的是，要加強對大學生的理財教育，對大學生攀比消費、超前消費、奢侈消費說不，真正重視對學生的生活教育、生存教育，培養每個學生的獨立性和責任心。

掉入“套路貸陷阱”中的大學生，都有一個共同特點，就是通過貸款來滿足自己的消費需求。而此類消費需求，大多是不必要的提前消費、攀比消費，是正常學習、生活之外的消費，屬于過度開支。由于不好向父母開口要，因此采取網絡借貸這一“便捷”方式滿足自己。調查顯示，我國有的在校大學生每月的開支高達四五千元，這已經超出了絕大部分家庭的經濟承受能力，是一名大學生應該有的消費水平。

大學生的攀比消費、過度消費，從根本上說，源于缺乏獨立性和責任心。一方面，有一些家庭把物質給予視為對孩子的愛，甚至有的父母以物質補償對孩子平時關愛的缺失，這造成部分大學生向父母索要高額學費、生活費，而當父母無法滿足時，則尋求網絡貸款；另一方面，不少家庭只關注孩子的學習成績，為讓孩子專心學習，父母包辦代替孩子除學習之外的一切，不對孩子進行生活教育、生存教育，這讓部分學生缺乏自主生活能力，輕信“天上掉餡餅”的事會發生在自己身上，結果遭遇詐騙。

對于校園貸、網絡貸、套路貸，有關部門已經進行過多次治理，高校也通過講座、海報等方式，提醒大學生識別網絡詐騙，遠離套路貸。然而，還是有大學生不信邪，偷偷下載借貸App，以此滿足自己的消費需求。這種現象警示我們，遏制校園貸亂象，既要治標更要治本。

治標是指，要規范面向大學生的小額貸款，通過合法的商業銀行，向大學生提供小額信貸服務，滿足部分學生合理的借貸需求。與此同時，要用大學生深陷套路貸的案例，對大學生進行警示教育，讓他們認識到套路貸的危害，進而進行理性的消費，遏制自己過度消費、超前消費的沖動。作為成年人，大學生要有對自己負責的責任感，如果還做不到依靠自己勤工助學來解決自己的學習、生活費用，也至少應該懂得“量入為出，適度消費”，過節儉的大學生活。

而治本則是，遏制“套路貸”不只是在大學階段出現問題才引起重視，而是要從娃娃抓起。學生自強自立的消費意識，需要從小培養。無論是學校教育還是家庭教育，都要重視對學生進行生活教育、生存教育。去年，我國將勞動教育獨立成課，這傳遞出一個十分重要的信號，即重視學生的獨立生活能力以及健康的勞動價值觀培養。一個擁有自主生活能力，熱愛勞動，珍惜勞動成果的學生，也就會主動遠離超前消費，遠離套路貸。