12月3日，記者從北京市教委官方網站了解到，北京試行中學教師開放型在線輔導計劃（以下簡稱《計劃》），通過搭建中學教師開放型在線輔導管理服務平臺，鼓勵中學教師發揮自身教育特長和優勢，提供多種形式的在線輔導服務，供全市中學學生按需選擇適合的教師開展在線學習。

根據實施步驟，2021年上半年面向通州、延慶、懷柔、密云、平谷、房山、門頭溝、大興和經開區的初中學生開放，2021下半年和2022年拓展到全市所有初中學生。輔導學科為語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理，輔導時間為校歷規定的每個學期周一到周五的18:00-21:00（原則上不含節假日和寒暑假）。

一對一實時在線輔導等四種輔導形式

《計劃》要求，北京建設教師在線輔導云平臺（以下簡稱云平臺），教師和學生在云平臺上進行實名統一認證，使用本人教育ID（綁定姓名和手機號）實名登錄，可按角色權限發布、更新在線信息并參與輔導。

在線輔導共有一對一實時在線輔導、一對多實時在線輔導（互動課堂）、問答中心及微課學習四種形式。為保障學生學習效果和學生視力，一對一和一對多實時在線輔導單次輔導時長不超過30分鐘。

記者注意到，一對一在線輔導中，系統會根據前期學生的學習數據，根據學生所在學段、學科、學習背景等情況推送相關專長的輔導教師；學生也可以自主選擇教師開展一對一在線輔導。

一對多實時在線輔導（互動課堂）則由教師主導，教師提前設定在線輔導專題、可預約的時間段，同時面向多名學生開展實時在線教學和輔導，授課后錄制的課程可供學生回放學習。教師連續兩次開課間隔不少于10分鐘。

問答中心是由學生描述問題進行開放提問，系統首先在已有題庫中進行智能檢索，匹配成功后推薦相似問題的解析及相關知識點學習資源。若無相關資源，再由教師認領并解答。微課學習主要是教師將代表自己教學特長的微課上傳到云平臺，學生可以自由瀏覽、學習。

《計劃》稱，為提高輔導效果，鼓勵輔導教師組合四種形態開展輔導。同時，為保障學生學習效果和保護學生視力，平臺將利用人工智能技術合理控制學生連續線上輔導時間。

輔導教師須在職在崗、有中級及以上職稱

在輔導教師的選擇上，《計劃》稱，面向全市中學和教師研修機構在職在崗的中級及以上職稱的教師進行招募，根據實施情況適時拓展到部分有資質的校外教育機構學科教師、高校或社會各界知名專家。

申請輔導的教師申報信息由基本信息和輔導專長兩部分組成。基本信息主要包括：教師姓名、性別、學科、職稱、骨干教師類別、所在區和單位名稱、任教學段、手機號、電子郵箱等；輔導專長包括：最擅長的學科知識點、知識領域、研究領域等內容。

根據《計劃》，云平臺將記錄在線教師輔導數據，建立在線輔導時長和績效相結合的評價體系，形成每位在線教師的在線輔導檔案。

教師的輔導勞務費按照每個積分10元計算，不同輔導方式的積分方式不同，同時部分積分也與學生評價有關。

以一對一實時在線輔導為例，教師的工作量包括在線輔導時間和在線輔導績效兩部分，其中，在線輔導時間按照實際有效輔導時長計算，每小時可獲得6個積分；在線輔導績效部分，根據被輔導學生對解決問題的滿意度、教師輔導實際完成質量等因素綜合評價并付給在線教師6-10個積分。

每次輔導結束，按照輔導有效時長進行兩部分工作量的積分折算，兩部分之和即為該次輔導工作量積分。這也意味著，一對一實時在線輔導每位教師一小時輔導工作量在12-16個積分之間。

同時，《計劃》規定，教師每周一對多輔導總時長不超過5小時，問答中心每周可計入積分的被采納答案數量不超過30個，各種形式的同校輔導不計入績效。每個教師每學期績效的積分上限為5000分。

在線輔導參與情況將作為骨干教師評選參考

評選北京市在線輔導星級教師、星級學員、在線輔導優秀學校、在線輔導優秀區……《計劃》提出要建立激勵機制，每學年對表現突出的個人和單位進行表揚。同時，鼓勵各區和學校探索建立激勵機制，定期總結表揚，充分調動教師和學生積極參與在線輔導與學習。

《計劃》明確，中學和教師研修機構在職在崗的骨干教師參與項目情況，將作為任期內履職的重要參考，也將作為后續各級骨干教師評選的參考條件之一。校長積極推動項目的情況，將作為校長職級制履職和參評的重要參考條件之一。

此外，《計劃》表示，在線輔導的各環節都將被全程監督，重點監督教師和學生在線輔導過程中的各種不規范輔導行為。