“孩子要做心理干預(yù)”。11月18日，有上海家長爆料稱，長寧區(qū)部分學(xué)校近日給學(xué)生做了一份有關(guān)心理健康的調(diào)查問卷，但問卷中包含多項(xiàng)自殺準(zhǔn)備等相關(guān)問題，有家長質(zhì)疑問卷的誘導(dǎo)性強(qiáng)，恐傷害孩子心理。11月19日，長寧區(qū)教育局回應(yīng)，稱已要求停止調(diào)查問卷工作，“系區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心和我局相關(guān)科室對(duì)問卷內(nèi)容審核把關(guān)不嚴(yán)，引發(fā)學(xué)生困惑和家長擔(dān)憂，對(duì)此我局致以誠懇的歉意”。

 長寧區(qū)教育局的回應(yīng)。圖/上海長寧教育

網(wǎng)傳調(diào)查問卷部分問題來自于一份“自殺意向量表”

當(dāng)日在網(wǎng)絡(luò)爆料的家長群消息截圖和對(duì)話顯示，學(xué)校在家長不知情的情況下讓孩子做了一份調(diào)查問卷，共有百余道題，其中58-94題與自殺相關(guān)，家長認(rèn)為問題具有誘導(dǎo)性和暗示性。在流傳的問卷截圖中，有自殺相關(guān)的選擇題。

家長截圖的調(diào)查量表內(nèi)容和一份自殺意向量表內(nèi)容相同，家長質(zhì)疑內(nèi)容。 圖/網(wǎng)絡(luò)截圖

“通篇具有誘導(dǎo)性、暗示性。”“連自殺工具都體現(xiàn)出來了”“孩子要做心理干預(yù)”，有家長認(rèn)為，這篇調(diào)查問卷不適合未成年人，且并未獲得家長同意。還有家委會(huì)的公開信稱，上海市長寧區(qū)很多中小學(xué)校都給孩子做了這份“調(diào)查問卷”，包括包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部、位于長寧區(qū)的江五小學(xué)。 

有家長向新京報(bào)透露，問卷的這一部分來自于“beck自殺意向量表”，記者在網(wǎng)上找到該份量表，一共38道題，部分題目與家長截圖的問題相似。比如，截圖問卷中88題至91題 和問卷中31題至34題相同，截圖問卷中63題至67題，和問卷中10至15題相同。

網(wǎng)傳相關(guān)學(xué)校小學(xué)部家委會(huì)給區(qū)教育局的公開信。圖/網(wǎng)絡(luò)截圖 

長寧區(qū)教育局致歉 稱將進(jìn)一步調(diào)查處理

11月18日17時(shí)許，新京報(bào)記者致電包玉剛實(shí)驗(yàn)小學(xué)部，相關(guān)人員稱當(dāng)日已有很多人聯(lián)系學(xué)校。有媒體報(bào)道稱，該調(diào)查量表系學(xué)校在長寧區(qū)教育局建議下進(jìn)行。11月18日晚，有知情人向新京報(bào)記者證實(shí)確有該調(diào)查情況，此次調(diào)查問卷可能基于落實(shí)青少年抑郁癥的防治問題，但問卷的題目和呈現(xiàn)方式不恰當(dāng)，不利于青少年閱讀。

該知情人士表示，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)生沒有參與，小學(xué)部也并非所有學(xué)生都參與，并表示“網(wǎng)傳消息有些夸張”。

11月19日上午，記者再次致電該校市場(chǎng)宣傳部門，對(duì)方強(qiáng)調(diào)對(duì)此事“不做任何答復(fù)”。

    隨后，長寧區(qū)教育局通過微信公眾號(hào)做出回應(yīng)，稱日前接家長投訴，反映該區(qū)部分學(xué)校開展的心理健康調(diào)查問卷內(nèi)容不適當(dāng)。長寧區(qū)教育局已要求停止該調(diào)查問卷工作。稱經(jīng)初步核查，區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心和該局相關(guān)科室對(duì)問卷內(nèi)容審核把關(guān)不嚴(yán)，引發(fā)學(xué)生困惑和家長擔(dān)憂，對(duì)此致以誠懇的歉意。“我局將進(jìn)一步調(diào)查處理，并吸取教訓(xùn)、舉一反三、嚴(yán)格管理，密切家校溝通，共同守護(hù)好學(xué)生的身心健康。”

專家：上述調(diào)查涉“自殺”問題針對(duì)成年病人

國家二級(jí)心理咨詢師趙喜剛表示，如果真的針對(duì)未成年人發(fā)布了上述量表進(jìn)行測(cè)量，則是錯(cuò)誤的行為。其解釋稱，首先，量表測(cè)試要求專業(yè)人士在身邊進(jìn)行，不僅要對(duì)被測(cè)試者解釋清楚量表內(nèi)容，還要對(duì)測(cè)量時(shí)間段有嚴(yán)格要求，“不同人會(huì)在不同時(shí)間和情緒狀態(tài)下得出不同的結(jié)論，不懂的人瞎測(cè)會(huì)起到不好的效果，也不能讓被測(cè)者在電腦上測(cè)量。”

其次，其認(rèn)為上述量表與自殺相關(guān)的問題不能赤裸裸地展現(xiàn)在未成年人面前，“如果真想自殺的孩子，他是會(huì)隱瞞真相的，尤其是處于青春期的孩子。”就量表內(nèi)容而言，趙喜剛認(rèn)為，上述量表問題明顯是針對(duì)成年病人做的，并且是在醫(yī)院里有過自殺念頭和自殺行為的人，需要在醫(yī)生指導(dǎo)下做測(cè)量。

如何對(duì)未成年人做心理健康測(cè)試？趙喜剛認(rèn)為，有問題的孩子是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，可以通過一些反映生活狀態(tài)的問題查看他的情況。比如“最近是否睡不著覺？是否不愛學(xué)習(xí)、不愛吃飯？感覺社會(huì)有沒有溫暖？朋友愛不愛我？”等，如果通過這些問題發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁的傾向，則需要聯(lián)系家長，進(jìn)行專業(yè)的心理干預(yù)和治療。