孩子的教育問題一直是我國家長朋友們最關心的問題，為了孩子得到良好的教育，很多家長不惜花重金購買“學區房”，只為了能讓自己的孩子不輸在起跑線上，事實上，只有實現教育公平化才能不埋沒人才，但是有個別學校竟然出現了“嫌貧愛富”行為。近日，山東一小學將入學門檻設為房產“套內面積”不小于60平，校方竟回復是上級規定。

據媒體9月3日消息，近日，山東省菏澤市實驗小學本年新一學期開學時，有一項新生入學標準為房產“套內面積”需大于60平，學生家長對此標準持懷疑態度，認為學校“嫌貧愛富”。據孩子家長反映，今年8月份就在網上報名這個學校，但校方以房產套內面積不足60平為由拒絕了申請。據悉，很多家長也是因為看中了這個學校的教育資源，在經濟條件不足的情況下只能購買附近小區房產的小戶型。

記者接到家長的請求后，打通了菏澤市第一實驗小學相關部門的電話，當記者詢問為什么會有這樣的要求時，電話另一端的工作人員稱：這是國家有關規定，必須是成套的住宅，我們也是根據上一級的文件要求。當記者追問國家沒有這個規定時間，這名工作人員表示自己也說不清楚了。之后記者也打了教育局的電話，其工作人員表示：這個學校是自主招生，在教育局的規定基礎上有自行加了很多細則。對此，很多家長表示，學校這是嫌貧愛富的行為。

從客觀上來講，一個孩子是否聰明，是否喜歡學習，是否能學好習這些都跟自己住的房子大小沒有關系，而是跟環境、家長教育、學校教育等等客觀因素有很大的關系，這個學校提出的這樣一個毫無關聯的奇葩的要求，不知是出于什么考慮，但是能提出這樣條件的學校其教學素質是否讓人放心？其三觀是否正確？孩子在這樣的學校出來是否也會出現這樣“嫌貧愛富”的行為呢？這些都值得我們深思。學校是一個孩子成長的地方，是一個國家的發展非常重要的一個環節，希望可以端正思想，不忘初衷，才能真正做到教育公平。

最后，大家還有什么想說的嗎？