12月25日，2019至2020年度中國電子學會青少年科普工作會議暨青少年等級考試系列標準發布會在北京大學舉行。會議現場發布了《青少年軟件編程等級標準》和《青少年機器人技術等級標準》升級版本，并宣布組建中國電子學會青少年軟件編程標準技術委員會。

什么是

青少年軟件編程等級考試

云計算、物聯網、大數據、人工智能，新一代信息技術正在越來越多地改變著我們的生活。《國務院關于印發新一代人工智能發展規劃的通知》中就指出，要實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。教育部2018年發布的《普通高中信息技術課程標準》中，將軟件編程作為掌握數字化工具、學習數據與計算、學習數據結構和算法的重要能力。

正是為了推動中小學與大學軟件類人才培養和評價的銜接，培養青少年的邏輯思維能力和實踐創新能力，中國電子學會、北京大學及騰訊公司組建聯合工作組，2018年聯合研發并推出了《全國青少年軟件編程等級考試標準》。

在當天的發布會上，中國電子學會普及工作委員會副秘書長楊晉做了《2019年青少年科普工作總結暨2020年工作計劃》。其中指出：截至目前，全國已有超過14萬名考生參加了青少年等級考試，覆蓋全國超過25個省市逾600家考點。

青少年軟件編程等級標準

做了哪些升級

目前，青少年軟件編程等級標準包括：Scratch(1-4級)、C語言（1-10級）、Python語言（1-6級）。C語言和Python語言面向年齡 8 周歲以上孩子，Scratch面向年6 至 15 周歲孩子。

現教記者在發布會上幫大家了解了一下，此次《青少年軟件編程等級標準》升級版整體調降了難度系數，取消了進制轉換的要求。同時，明確了圖形化編程的定位，即編程入門體驗工具，確定了青少年軟件編程等級考試（Scratch）和青少年軟件編程等級考試（Python）之間的銜接關系。

楊晉表示，此次升級是瞄準青少年科技素質教育的需求點，將其落到青少年能力評價中，以此引導社會青少年科技教育。

細讀文件，現教記者發現，三類等級考試都采用機考的形式，C語言以編程題為主，Python語言和Scratch以客觀題、編程題為主。報名方式以機構統一報名與線上個人報名相結合，實行全國統一命題、統一考試，系統自動評分的模式。一級為必考，一級以上可選級。

培養信息學特長

要繞開一個坑

編程教育和機器人教育有什么關聯呢？在北京大學信息科學技術學院教授李文新看來，編程教育可以為機器人教育賦能。多次參與全國該類活動、競賽的她表示，一些機器人項目缺少算法，學生在路線規劃、決策復雜問題方面比較欠缺，如果加上編程，可以賦能機器人教育，幫助學生做出更智能化的機器人。

據李文新介紹，2019年，等級考試在一些小學生和中學生中開展，結果出乎意料，10~14歲的學生表現非常優異，通過率也很高。如果家長想要讓孩子學習編程，李文新建議，家長可以先讓孩子在小時候接觸一些寓教于樂的編程“玩具”“游戲”，探索孩子是否對編程感興趣。她認為，學習編程可以幫助學生學會規劃性地思考事情，還能培養學生的抽象思考能力。

發布會上，中國電子學會青少年軟件編程技術委員會正式組建，技術委員會由北京大學、南開大學、浙江大學、重慶大學四大高校，以及核桃編程、學而思、小碼王等眾多少兒編程教育機構組成。作為教育機構代表，核桃編程教育事業部總經理齊峰表示：“少兒編程教育行業早已告別了早期粗獷發展的狀態，青少年軟件編程等級考試的推出，有效破解了目前少兒編程教育行業標準體系缺失的重大難點。高校、編程教育機構可以從各自角度貢獻力量，共同為行業的規范與標準化發展打下堅實的基礎。”