在今年全國兩會上，李克強總理在《政府工作報告》中提出，“今年高職院校大規(guī)模擴招100萬人 ”。今天上午， 教育部召開新聞發(fā)布會，介紹高職擴招專項工作情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹《高職擴招專項工作實施方案》，教育部高校學生司司長王輝介紹高職擴招專項考試招生工作情況，教育部發(fā)展規(guī)劃司副巡視員樓旭慶介紹2019年全國高職招生計劃安排情況。廣東省教育廳副廳長邢鋒、四川工程職業(yè)技術學院黨委書記司徒渝分別介紹具體做法。

《實施方案》主要有哪些內(nèi)容？2019年高職擴招預期影響有哪些？下一步工作考慮是什么？教育小微帶你一起去看現(xiàn)場↓↓↓

先看長圖，了解《實施方案》八項工作 任務↓↓↓

發(fā)布會更多內(nèi)容

馬上送上↓↓↓

實施方案貫穿一條主線，即中央統(tǒng)籌、地方主責、系統(tǒng)化推進、質(zhì)量型擴招。具體有哪些內(nèi)容？一起來聽王繼平司長怎么說↓↓↓

中央統(tǒng)籌

教育部牽頭 多部門協(xié)同推進

一是分省確定招生計劃，重點布局在優(yōu)質(zhì)高職院校、發(fā)展急需和民生領域緊缺專業(yè)、貧困地區(qū)。

二是改革考試招生辦法，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。

三是向中西部傾斜，發(fā)揮“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”作用，將2019年高職協(xié)作計劃擴大至20萬。

四是落實同等待遇，推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

五是強化保障力度，中央財政加大對高職院校擴招的支持力度，今年中央財政安排現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專項資金237億元，引導地方政府落實生均撥款制度、獎助學金提標擴面政策等。

地方主責

發(fā)揮地方積極性、主動性、創(chuàng)造性

根據(jù)《政府工作報告》，各地主動作為，把高職擴招與地方經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌考慮。實施方案提出的高職擴招方向性、指導性意見，還需地方制定符合本地實際的實施方案，把國家政策落實落地。比如：如何吸引更多生源，如何有機組合教學資源，如何擴大學位供給等。

系統(tǒng)化推進

明確八項工作任務

一是合理安排擴招計劃，綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素。

二是擴大服務面向，面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體，開展高職擴招的補報名工作。

三是實施靈活考試，適應不同生源群體特點和受教育狀況的需要。

四是嚴格考招紀律，嚴格執(zhí)行高校考試招生政策規(guī)定，加強考試招生監(jiān)督管理。

五是分類教育教學，做到“標準不降、模式多元、學制靈活”。

六是落實立德樹人根本任務，堅持全員全過程全方位育人，推動教師教材教法改革。

七是加強就業(yè)指導和服務，推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

八是加大財政投入，落實生均撥款、獎助學金提標擴面政策，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。

質(zhì)量型擴招

做好三個保證

一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。

二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業(yè)教師。

三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創(chuàng)新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。

高職擴招是一項利國利民的大舉措，將對經(jīng)濟、社會以及教育帶來哪些重大影響？隨教育小微一起看↓↓↓

一是提供多樣化成長成才路徑。高職擴招使普通高中學生選擇更多樣，不再“千軍萬馬擠獨木橋”；中職學生有了更多發(fā)展機會，實現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有通道、終身發(fā)展有基礎”；退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民有了更多接受高等職業(yè)教育的機會，實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)，讓更多青年在創(chuàng)造社會財富中實現(xiàn)人生價值。

二是提升教育服務能力。高職擴招后，將為現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)一線輸送更多高素質(zhì)技術技能人才，進一步促進人力資源供給側(cè)結構性改革，把人口紅利更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源紅利，整體提高人力資本素質(zhì)，全面提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量，有效提高全要素生產(chǎn)率，成為中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端的生力軍。

三是推動高等教育進入普及化階段。2018年，我國高校招生790.99萬人，毛入學率已達到48.1%。2019年毛入學率將超過50%，實現(xiàn)高等教育普及化。高職擴招100萬，成為高等教育普及化的“臨門一腳”，直接推動我國高等教育邁入普及化階段。

四是促進職業(yè)教育大改革大發(fā)展。高職擴招豐富了生源構成，促進職業(yè)教育與繼續(xù)教育大融合，倒逼高職教育完善考試招生辦法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，帶動辦學條件改善和評價機制改革，彰顯了職業(yè)教育的類型特征，成為職業(yè)教育大改革大發(fā)展的催化劑。

落實好高職擴招專項工作，下一步教育部有哪些工作考慮？ 一起來看 ↓↓↓

一是切實履行職責，盡快制定出臺考試招生、教育教學等配套文件。

二是分省推動落實，與各省份簽訂《落實〈國家職業(yè)教育改革實施方案〉備忘錄》時，將落實高職擴招任務作為重要內(nèi)容。

三是組織督導檢查，國務院教育督導委員會辦公室將組織督查組，對各地擴招組織實施情況進行事中督查，并將各地落實情況作為省級人民政府履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容。

如何高質(zhì)量推進高職擴招，服務經(jīng)濟社會發(fā)展？一起來看經(jīng)驗分享↓↓↓

廣東省教育廳

高質(zhì)量推進高職擴招

服務廣東經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展

為做好高職擴招工作，廣東緊緊圍繞擴規(guī)模和保質(zhì)量兩大目標，系統(tǒng)謀劃，整體推進，堅持擴規(guī)模與保質(zhì)量并重做好高職擴招。

一是切實加強組織領導。省政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)擴招工作，建立健全高職擴招部門協(xié)同聯(lián)動機制。省教育廳成立擴招工作領導小組，擬定高職擴招工作方案，建立目標責任制，壓實地市生源組織發(fā)動責任，落實高職院校擴招任務。二是全力保障學位供給。綜合運用財政綜合獎補等措施，省財政對省屬公辦高職院校新增學位給予綜合補助，對欠發(fā)達地區(qū)生源發(fā)動和有關市屬高職院校擴招給予適當獎補，保障學位供給。三是廣泛發(fā)動生源報考。5月，組織首次高職擴招補報名。10月，組織退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等開展第二次高職擴招補報名。四是建立健全保障體系。加大助學力度，確保貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而放棄就讀。多渠道、全方位鼓勵更多考生報讀高職院校。建立健全高職院校教師編制動態(tài)管理機制，破解教師緊缺難題。探索彈性學習制度和靈活多元教學模式，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四川工程職業(yè)技術學院

組建提質(zhì)擴招聯(lián)盟

培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才

四川工程職業(yè)技術學院積極響應黨和國家號召，充分發(fā)揮國家示范校的帶動引領作用，與省內(nèi)7所高職院校組建提質(zhì)擴招聯(lián)盟，通過整合資源、優(yōu)勢互補、創(chuàng)新模式，今年力爭擴招10000人。

針對擴招生源的多樣化，主要采取四個舉措： 一是聯(lián)盟協(xié)同招生。 聯(lián)盟學校整體宣傳、聯(lián)合考試、成績互認、多志愿填報、按志愿錄取，減輕考生考試負擔。 二是分類精準教學。結合不同生源差異，分類編制人才培養(yǎng)方案，為不同群體學生提供靈活多樣學習方式。 三是校企協(xié)同育人。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)和聯(lián)盟學校，共同制定教學標準，實施“校中廠、廠中校”培養(yǎng)模式，將企業(yè)新工藝、新技術和新方法引入課堂。 四是共享就業(yè)資源。搭建就業(yè)信息共享平臺，為企業(yè)提供更多用人選擇，為學生提供更多就業(yè)崗位。

目前已落實2019年全國高職招生計劃增量115萬人，今年全國高職招生計劃安排情況如何？ 一起聽聽樓旭慶副巡視員怎么說↓↓↓

看數(shù)據(jù)

教育部自2016年起將分地區(qū)、分部門所屬高校普通高職招生計劃審批權下放至各省級教育行政部門和中央有關部門。

高職招生計劃審批權下放以來，各地教育行政部門認真履行職責，充分保障了高職教育規(guī)格和質(zhì)量，全國高職招生規(guī)模保持相對穩(wěn)定，從2015年348.4萬人小幅增長到2018年368.9萬人。按往年高職招生報到率推算，要實現(xiàn)2019年高職擴招100萬人的目標，至少應安排高職招生計劃增量114萬人。

看進展

按照今年《政府工作報告》決策部署，各地黨委、政府堅決落實中央要求，積極響應，主動請纓；地方教育行政部門認真謀劃、逐校測算、充分挖潛。教育部黨組高度重視，部領導親自推動、親自協(xié)調(diào)，與各地黨委和政府主要領導密切聯(lián)系，共同推進高職擴招100萬任務的完成。支持和鼓勵各地體制機制創(chuàng)新，并在相關政策中給予激勵和傾斜。

根據(jù)各地高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟支撐、辦學條件、生源和入學機會等因素綜合測算，并通過年度常規(guī)申報、集中緊急部署、點對點定向商議等工作舉措，目前已落實2019年全國高職招生計劃增量115萬人，按照往年報到情況看，只要各地落實好招生計劃，今年高職擴招100萬人任務應能如期實現(xiàn)。

看謀劃

全國分省、分部門高職招生計劃總數(shù)下達后，教育部將組織力量敦促各地教育行政部門做好分校招生計劃編制，將高職擴招計劃重點布局在優(yōu)質(zhì)高職院校、發(fā)展急需和民生領域緊缺專業(yè)、貧困地區(qū)。同時，考慮到高職招生計劃審批管理權限已經(jīng)下放省級政府，教育部將積極鼓勵各地在國家下達的指導性計劃基礎上，根據(jù)辦學條件、生源，以及高職擴招補報名情況，積極擴大高職招生，使更多城鄉(xiāng)勞動力接受高等職業(yè)教育，為國家培養(yǎng)更多高技能人才。

針對高中畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體的特點和受教育狀況，分列招生計劃、分類考試評價、分別選拔錄取，為各類群體提供多樣化入學方式。具體如何部署？一起聽王輝司長的介紹↓↓↓

報名工作

目前，各地2019年高考報名工作已經(jīng)結束，考慮本次擴招的生源群體中，部分有報考意愿的群體（如部分中職畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等）沒有參加前期高考報名，各地將組織兩次補報名工作。

一次在高考前，主要面向普通高中、中職畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體，具體時間由各地確定。

一次在10月份，主要面向今年9-10月份退出現(xiàn)役的軍人。各省原有高考報名條件保持不變。已經(jīng)參加高考報名的考生，不用再參加此次報名。根據(jù)國務院部署，本次高職擴招的宣傳動員和各類群體考生資格審核工作，由教育、退役軍人事務、人力資源和社會保障、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、公安等部門聯(lián)合開展。

考試工作

1.考試時間

考慮各地高職分類考試招生工作進度不同，考試工作由各地根據(jù)實際合理安排。考試時間可在高考前，也可在高考后。

2.考試組織

原則上以高職院校單獨考試為主，鼓勵高職院校通過聯(lián)合考試或成績互認等方式，減輕考生考試負擔。

3.考試形式和內(nèi)容

對于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生 ，可采取現(xiàn)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績或使用本省或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能成績使用本省或各校組織的職業(yè)適應性測試成績或職業(yè)技能測試成績。

對于退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，可免予文化素質(zhì)考試，由各校根據(jù)學校基本培養(yǎng)要求，組織與報考專業(yè)相關的職業(yè)適應性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)測試成績錄取。

對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵有條件的省份，對于取得相關職業(yè)技能等級證書的考生，報考相關專業(yè)可免予職業(yè)技能測試。前期已參加高職分類考試并被錄取的考生，不再參加本次高職擴招專項考試。

錄取工作

關于錄取的基本原則：根據(jù)技術技能專業(yè)人才培養(yǎng)要求，針對不同群體考生特點，分類確定錄取標準，擇優(yōu)錄取。錄取中，將面向不同群體單列招生計劃，一部分面向退役軍人，一部分面向下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民。新生入學時間由各地各校結合考試招生安排確定。10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學；10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學。

組織管理工作

本次高職擴招工作以省級政府為主組織管理和實施，各省將因地制宜制定本地高職擴招專項考試招生工作實施方案。同時，為保證公平公正，教育部將督促各地各校嚴格執(zhí)行招生政策，嚴肅招生工作紀律，嚴格多樣化人才選拔標準，不因擴招工作而降低規(guī)范管理要求。