常州市鐘樓區實施《新時代校內外協同育人體系創新與實踐研究》項目，將“校內外協同育人”與“雙減”有機融合，通過多部門、多渠道協同，營造良好的教育生態，提升區域教育整體發展水平。

建設“延時大課堂”，系統實施協同育人課后服務。研制素質教育優質課程進學校的準入標準和管理辦法，指導學校用足校外教育資源，引入大學生志愿者、社區教育資源、社會教育力量等多方共同參與課后服務。

守護“穩穩的幸福”，提供兒童心理健康協同共育服務。依托市未成年人指導中心“青果心靈護航365工程”的實踐基礎，聯合區文明辦、未成中心、衛健局共同構建鐘樓兒童心理健康協同教育服務體系，采用“醫教結合”的方式，開展“一套課、三級診、一閉環”建設。

打造“新父母學堂”，實施0—15歲全域家庭教育共育。通過多個部門的行政協同合作，借力社會團體的專業力量，開展“4個一”工程建設，全面提升父母家庭教育素養，創新社區教育服務形式，提升幸福家庭和文明社區創建水平，實現建設一個項目、多方共建共贏的局面。

再造“鐘樓尚德2.0”，實現館校一體化建設協同育人。重點聚焦愛國主義教育、勞動教育、科技教育、博物館課程等教育主題，采用項目化主題學習的方式，有機利用線上課程資源和場館實踐機制，對館校一體化協同育人進行實踐探索。

實現“關愛每一個”，關注困境兒童協同保障育人。該區教育局協同團區委，統整多部門力量，通過建立聯席會議制度、項目聯動等機制，開展包括專業救助、融合教育等在內的多項探索，積極開展困境兒童協同保障育人，實現區內“每一個兒童”的優質成長。