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常州工學院深化產教融合,做好人才文章 當好產業發展“小棉襖”

:2025年01月10日 中國教育報-常州工學院
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走進常州工學院產教融合大樓就能看到,學生們正在分組討論機器人的研發和組裝。這座規模5萬平方米的教學樓,是該校龍頭企業共同打造的人才培養實習實訓基地和科技創新平臺,也是學校深化產教融合的有力載...

走進常州工學院產教融合大樓就能看到,學生們正在分組討論機器人的研發和組裝。這座規模5萬平方米的教學樓,是該校龍頭企業共同打造的人才培養實習實訓基地和科技創新平臺,也是學校深化產教融合的有力載體。

“作為地方應用型本科高校,我們始終堅持與常州的城市定位、產業發展定位同向而行。”該校黨委書記湯正華說,學校以城市發展為“生命之源”,以當好地方黨委、政府的“小棉襖”為己任,不斷為當地生產發展注入人才動能。

讓學生到車間去,讓車間到學校來

“課程不僅有理論學習,還能動手操作,所學即所用。”電氣工程及其自動化專業2023級學生黃盛譽選修了“智能設計與制造”課程,他發現講師們大多是企業的高級工程師。

這門課程是學校11個“微專業”之一。近年來,該校創新實施了“1+X”微專業建設計劃,通過校企合作為學生提供更真實的工程環境和更多實踐機會。

“讓學生到車間去,讓車間到學校來”,一直是學校改革發展的方向。常州工學院專業課程設置緊緊圍繞著常州產業發展所需,僅本學年企業進校授課人數就達143人,企業教師占專任教師的13%,授課總學時達4097學時。

“學校在機械、能源動力、電子信息等學科領域持續發力,不斷完善專業動態調整機制,持續優化專業結構布局。”該校教務處副處長廖連瑩介紹,這兩年學校“動靜很大”,對20多個傳統專業進行了改造升級,增設了智能制造工程等10個專業,撤銷了一批與地方主導產業不直接相關的專業,形成了智能制造、電子信息等六大專業集群,實現學科專業設置與地方產業結構100%匹配。

產業鏈上缺什么,就去研究什么

常州是國內最早布局碳纖維產業的城市之一。早在2020年,常州工學院就與碳纖維龍頭企業新創碳谷正式簽署戰略合作協議,成立碳纖維新材料產業學院,并聯合成立碳纖維及復合材料聯合研究中心,產業學院與企業實施共建共享成果的模式,在碳纖維人才培養及技術研發上同步發力。

“產業鏈上缺什么,我們就去研究什么。”碳纖維新材料產業學院主任尹衍軍向記者舉例,2022年,新創碳谷針對“大絲束碳纖維復合材料界面優化”難題提出了具體指標,學校隨即組織科研團隊進行技術攻關。

“企業出題、高校解題、政府助題”成為產學研深度融合和科技創新發展的常態。2017年起,該校全面推進實施了“一院一鎮,百團百企”行動計劃,要求二級學院至少與1個常州市的鄉鎮(街道、園區)建立校地合作關系、組建100個以上由教授博士領銜的科研團隊與100家以上企事業單位開展深度合作。

“各學院及時掌握、分析企事業單位的技術需求,是做好服務的前提。”該校科技處副處長陳小卉說。截至目前,二級學院與常州市45個鄉鎮(街道、園區)建立校地合作關系,組建由教授博士領銜的102個團隊,為600多家企事業單位提供規劃咨詢、技術升級與改造等服務。

“人人都是科技鎮長,人人都是科技信息員。”在湯正華看來,正是這種“一院一鎮”的做法讓學校發展有了深厚的土壤,也激發了高層次人才的活力和創新能力。

做好人才文章,服務地方經濟

2021年,孟加拉國留學生夏義來到常州一家企業實習并承擔翻譯工作。“無論是跨國業務洽談,還是多語種溝通場景,他總能準確及時翻譯,極大提高了溝通效率。”公司總經理張海東說,留學生有效彌補了海外業務拓展中的人才缺失。

“我們調研發現,常州的中小民營企業想要‘走出去’更多的是缺乏國際化業務運營人員的支持。”國際交流學院院長王文琴告訴記者,根據企業用人需求,學院面向來華留學生開設了“中國學”微專業,有針對性地提升專業與就業之間的匹配度。截至目前,全校已累計培養了來自52個國家的留學生2000余人,與在常21家企業共建來華留學生實踐實習基地,越來越多的來華留學生成為助力地方企業“走出去”的友好橋梁。

據了解,該校全方位鼓勵師生融入城市建設和發展,在公共文化服務、城鄉融合等領域奉獻智慧。2020年,該校馬克思主義學院聯合校團委發起成立“常小燕”大學生理論宣講團,將理論宣講、志愿服務與實踐教學有機結合。“針對群眾關注的熱點內容,我們推出了‘點單’式宣講服務,提供九大類100項宣講主題清單,通過智慧云平臺供全市‘點單’。”馬克思主義學院副院長夏天靜介紹,宣講團累計開展400余場主題宣講,惠及群眾10萬余人次,有力推進了地校文化共榮。

2023年,常州邁入“萬億之城”的行列,經濟勢頭發展強勁,科技和人才需求巨大。“‘萬億之城’再出發,學校何為?必須做好人才文章,賦能新質生產力。”湯正華表示,學校的底氣和定位永遠是“在常州”,今后將努力把“產業報國”的信念貫穿人才培養全過程。

(本報記者 繆志聰 通訊員 陳思洋)

來源:《中國教育報》 2025年1月10日 第3版

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文:王振袢&發表于江蘇
關鍵詞: 走進 常州 工學院 融合 大樓

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