蘇州科技大學(xué)以“育追求恒久之人”為人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、追求質(zhì)量的品格和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，使之成為高素質(zhì)有特色的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。

提升終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校從身心健康、文理基礎(chǔ)和語言技能三方面夯實(shí)支撐學(xué)生終身學(xué)習(xí)的綜合基礎(chǔ)。開展美育浸潤(rùn)計(jì)劃和體育課程教學(xué)改革，提升學(xué)生欣賞藝術(shù)水平和體育技能水平。加強(qiáng)文理兼修的通識(shí)課程建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。把德育、體育、美育、勞動(dòng)教育、雙創(chuàng)教育等融入專業(yè)教育，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中感受專業(yè)之美、體會(huì)勞動(dòng)樂趣、提升雙創(chuàng)意識(shí)、形成正確價(jià)值觀。加大教學(xué)管理彈性，提升學(xué)生的自主規(guī)劃意識(shí)和能力。

培養(yǎng)追求質(zhì)量的品格。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋專業(yè)、基層教學(xué)組織、課程、教師、學(xué)業(yè)五個(gè)方面的本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，營(yíng)造守牢底線、追求質(zhì)量的教學(xué)氛圍。切實(shí)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，完善智慧教室升級(jí)改造等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力打造舒適、優(yōu)美的校園環(huán)境，不斷提升環(huán)境育人成效。

激發(fā)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)校通過專業(yè)思政價(jià)值引領(lǐng)、通識(shí)教育知識(shí)傳授和第二課堂專項(xiàng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。凝練專業(yè)思政中可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，將其內(nèi)化到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程中。開設(shè)特色通識(shí)課，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀。開展第二課堂活動(dòng)，設(shè)立以城市更新和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展為主題的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專項(xiàng)，開展實(shí)踐創(chuàng)新。

提升學(xué)生適應(yīng)當(dāng)下的能力。優(yōu)化專業(yè)布局，強(qiáng)化產(chǎn)教融合。構(gòu)建“一體兩翼”的專業(yè)布局，順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，有效賦能傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)提檔升級(jí)。規(guī)劃全校產(chǎn)教融合課程建設(shè)，并落實(shí)到培養(yǎng)方案中。大力建設(shè)長(zhǎng)三角區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蘇州古建園林學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)最新技術(shù)實(shí)時(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。