第40個教師節來臨。今年教師節主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”，揚子晚報邀請了多位不同工齡的教育工作者，講述“大先生”給他們的引領——

徐守兵是南京市金陵中學化學教師，正高級教師，江蘇省教學名師，今年他從教整整30年。“教美麗化學，過簡單生活”是他從教30年的工作感言。

徐守兵告訴記者，1994年8月底，他從南京師范大學化學系學成畢業后，坐上前往無錫市的火車，再轉乘前往無錫縣中學（即江蘇省錫山高級中學）的中巴車，透過車窗看著城市的高樓大廈漸行漸遠，慢慢映入眼簾的是翠綠的稻田。此時才知道，無錫縣原來是環繞無錫市區而建，并沒有通常意義上的縣城，百年名校無錫縣中學坐落在一個距離無錫火車站還有四十里路的偏僻小鎮上。走進校門，首先看到的是一句永遠記在心頭的話：做站直了的現代中國人。

“一轉眼到了9月10日，由于是第10個教師節，學校在勝福圖書館舉辦了一個簡樸而隆重的慶祝活動，校領導給我們剛入職的青年教師每人送了一本精裝版的《學習論》（施良方 著）。書中介紹的一些經典教育教學基本理論深深影響了我的教學觀，一轉眼常放在案頭的這本論著已伴我度過了三十個教師節。”

2003年，徐守兵工作調到了另一所百年名校金陵中學，一直工作至今。每三年工作中一般會有一年在校園北側的一幢教學樓辦公和教學，這是一幢只有四層的小樓，由于建筑時代較早，許多教育教學安排只能因地制宜。徐守兵告訴記者：“我們化學組和物理組的辦公室是由四樓最西邊的一間教室用木板分隔而成的，有時有物理方面的問題，無需出門，聲音響一點就能和隔壁物理組的同事們交流了，很是方便。有幾年化學組辦公室另一邊就是本年級的教室，門開的時候，常能邊批改作業邊聽隔壁教室的課程。語文、數學、英語，想聽什么課程都可以，甚是有趣。每當我坐在這間看似簡陋的辦公室里備課的時候，心情卻總是特別平靜，效率也特別高。我知道這肯定是和這幢樓的名字有關，因為這幢教學樓叫行知樓。陶行知先生曾于1909年就讀于咱們匯文書院成美館（金陵中學前身）。能在人民教育家陶行知大先生學習過的地方做先生，應當是我們這些做先生的最大的榮幸了。每每站在行之樓四樓的陽臺上，透過紫藤廊頂，看著北操場上生龍活虎的學生，教育家陶行知先生生活教育學說的一些經典名句常常浮現在眼前，‘社會即學校’‘生活即教育’‘教學做合一’。”

徐守兵說，其中，最后一句話是一種教育教學方法。教的方法根據學的方法，學的方法根據做的方法。事怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎么教。教與學都以做為中心。在做上教的是先生，在做上學的是學生。作為一名化學老師，在多年教學實踐過程中，不斷加深對“教學做合一”的理解，化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是硬道理，金陵中學化學課常常是從做實驗開始的。在一次次的演示實驗和分組實驗教學中，學生們漸漸學會觀察實驗現象，記錄實驗數據，了解客觀事實，獲得科學知識，進而學會和形成通過實驗探究去解決科學問題的思維品質。“確實，自己想怎么學化學，就怎么去教化學。想什么樣的老師教自己，就努力成為什么樣的老師。多年來，我努力像培養子女那樣去教育學生，看著勤奮好學的學生，不時會想起少年讀書的自己。”

“三尺講堂，一人獨立，半支粉筆，書聲朗朗。您以一位博學長者的身份引領著我們走近化學，接觸化學，最后擁抱化學。或許這便是化學的魅力，您的魅力所在。”讀著學生們對他的教師節贈言，徐守兵提筆寫下他從教三十年感言：教美麗化學，過簡單生活。

“低調做人，高標工作”是南京市民盟組織處對徐守兵的要求和評價。“我將繼續努力，為中學化學教育做貢獻。”徐守兵說。

附：徐守兵從教簡介

徐守兵，南京市金陵中學化學教師，正高級教師，江蘇省教學名師。

曾獲江蘇省第四期、第五期“333高層次人才培養工程”培養對象、中國化學會第一屆化學基礎教育獎、南京市高中化學學科教學帶頭人、南京市中青年拔尖人才、南京市民盟最美教師等榮譽稱號。

教學方面，長期擔任化學競賽輔導工作，多次榮獲中國化學會表彰，曾榮獲江蘇省創新實驗展評一等獎、全國化學數字化實驗教學及創新設計一等獎。作為核心組成員，教育教學研究成果榮獲江蘇省教學成果獎特等獎、國家級教學成果獎二等獎。

教科研究方面，在《化學教育》、《化學教學》等全國中文核心期刊上發表學術論文三十多篇。

揚子晚報/紫牛新聞 王穎

校對 王菲