黨的二十大報告明確提出要積極應對人口老齡化國家戰略,中央文件明確將老年教育納入終身教育體系,全面加強老年教育建設。滿足老年人對美好生活的新期待,是江蘇開放大學的職責。江蘇開放大學作為服務全...
黨的二十大報告明確提出要積極應對人口老齡化國家戰略,中央文件明確將老年教育納入終身教育體系,全面加強老年教育建設。滿足老年人對美好生活的新期待,是江蘇開放大學的職責。江蘇開放大學作為服務全民終身學習的新型大學,依托學歷繼續教育、非學歷教育課程和社會教育等教育形式,憑借豐富多元的學習資源,使老年教育惠及更多老年群體,讓夕陽更紅。
培養愛學習“銀齡學霸”
助力老年人“人生圓夢”
“退休后的生活,本以為是養養花、遛遛狗的人生退場,沒想到還能重新拾起少年時的愛好,在教室里和同學們切磋交流,每天都有新的追求。”正在接受采訪的,是沉浸于書法、篆刻世界4年有余的王書毅老人。
在江蘇開放大學藝術學院老年課程班的教室里,像王書毅一樣精神“享”老的老年人還有很多。將自己的“文藝細胞”通過妙筆丹青氤氳在宣紙上的蔣菁,書法作品入選國展并用實際行動踐行和傳播書法文化的許玉敏……他們懷著對學習的熱愛和憧憬,讓學習成為一種生活方式,也讓自己的老年生活精彩萬分。
現如今,越來越多老年人開始注重自身的精神文化需求,他們來到江蘇開放大學,追求更加“有品質”“有趣味”“有特色”的老年生活。
2014年4月,江蘇開放大學開設老年本、專科學歷教育,在全國率先實現了老年本科學歷繼續教育“零的突破”。藝術學院(健康學院)開設了老年學歷教育本科專業3個,分別是文化產業管理(攝影)、文化產業管理(書畫)和文化產業管理(詩詞賞析);專科專業2個,攝影與攝像藝術以及中文。截至目前,已培養了900多名“銀齡學霸”。
據江蘇開放大學校長丁榮余介紹,江蘇開放大學聚焦老年教育領域,在深耕學科專業建設、創新教育教學實踐、培育特色鮮明教師團隊方面有著較豐富的積淀,為“銀齡學霸”們提供專業化、學術化、體系化的老年教育,讓更多老年人過上幸福滿滿的“銀發生活”。
建強“養教聯動基地”
豐富“老年教育菜單”
一位70歲的奶奶穿上漂亮的民族舞服裝,在專業舞蹈老師的帶練下綻放出美麗的舞姿,這是南通開放大學與南通市陽光養老產業集團“養教聯動”基地里的一幕。這個“舞動陽光——民族舞課堂”有固定學員20余人,參與活動達1000人次,老年特色課堂成為當地老年人的“熱搜話題”。
有的老年人因為老年大學離家遠、自己腿腳不便利等原因難以接受老年教育,江蘇開放大學依托社會教育為社區離退休人員構建開在“家門口”的大學課堂,通過百姓身邊的基層學習陣地,突破了距離的局限,提高老年人獲得感、幸福感和安全感,這也是積極應對人口老齡化、實現老齡文明的必要舉措。
武進老年開放大學積極開展送教上門活動,常年開設藝術健身類、生活類、信息技術類課程,不斷滿足老年朋友多樣化的學習需求。目前基地在學人數600余人次,結業人數超過8000人次;鎮江開放大學——金山水城“幸福小院”養教聯動基地以藝術健身、戲曲樂器、信息技術三大類課程為主體,每年培訓超過2000人次的老年群體。基地每年組織各種講座、參觀、演出、節日慶典等公益活動上百場,直接服務社區老年居民數超過5000人次……
自2017年以來,江蘇開放大學、江蘇省社會教育服務指導中心立項指導的33家“養教聯動”基地在全省“落地生花”,將老年教育送進養老機構、養老社區,惠及全省約12萬老人。
時髦的課程、貼心的服務、多元的供給。學校通過推動構建適合老年人群生活、學習的一體化生態學習圈,立體化織密基層老年教育網,打通老年教育的“最后一公里”。
助老跨越“數字鴻溝”
溫情與智能攜手同行
手機技能教學、隔代教育、強身健體……江蘇開放大學的老師們走進社區開展公益課程,這類針對老年人生活需求的實用課程一“上新”,便深受老年人歡迎。
“電子公交卡可以這么激活。”“在線掛號其實很容易,您就不用早起去排隊了。”江蘇開放大學建筑工程學院的師生們走進南苑街道興達社區,給老年人帶來一堂實用的智能手機軟件教學公益課程,讓老年人對衣食住行相關的智慧生活平臺有了整體的了解,幫助老年人“惠享”數字生活,學會正確使用智能手機。
老人們對同學們一對一、手把手的耐心幫扶教學豎起了大拇指,表示以前知道手機有這些功能,就是不會用,現在學會了以后出行、看病等就更方便了,獨自在家時也能夠隨時解決許多日常需求。
“我60歲退休后在南京幫女兒帶小孩,帶小孩可有學問了。”63歲的沈林說,需要帶孫輩的她為了能更加科學地育兒,給孫子作出好榜樣,報名參加了老年開放大學的朗誦和鋼琴班。通過專業學習,沈林現在不僅能講一口“播音腔”,還能邊彈鋼琴邊教孫子唱歌。
沈林說,“小孫子在我的影響下,也喜歡朗誦和鋼琴。聽著他奶聲奶氣的腔調,我很欣慰自己的老年大學學習對他的教育培養有用,這樣的隔代教育可以說是一舉多得了。”
江蘇開放大學通過開發實用課程對標老年人的生活實際、為老年人跨越“數字鴻溝”、感受時代溫度創造了條件,讓老年人與時代的發展共同前行。做老年人終身學習的“助跑者”,為老年人創造豐富多彩的精神世界,讓老人們的生活圈、交際圈更加豐富。
江蘇開放大學黨委書記荊晅表示,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國離不開高質量的老年教育。學校要積極承擔起文化傳承、提高國民素質的使命,滿足新時代老年人高質量教育生活需求,奮力在推進中國式現代化中走在前、做示范,為江蘇推進學習型社會建設不懈努力。
成蕾 丁蘇怡 丁姝娟 張璇
來源:《新華日報》 2023年10月23日 第8版
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