常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將地方文化納入校園文化建設(shè)，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新。

打造特色地方文化，文化傳承嵌入課堂主陣地。學(xué)校組建師資團(tuán)隊(duì)，將優(yōu)秀地方特色文化融入課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)，精心打造“常州地方文化”公選課，入選江蘇省“十四五”在線精品課程，從文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，涵養(yǎng)學(xué)生人文情懷，增強(qiáng)文化自信。

打造行走實(shí)踐品牌，師生踐行文化傳承使命。拓寬實(shí)踐育人維度，地方文化育人團(tuán)隊(duì)由非遺代表性傳承人領(lǐng)銜。與社區(qū)聯(lián)手開展的紅色誦讀會(huì)入選江蘇省“經(jīng)典潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”行動(dòng)典型活動(dòng)案例。大學(xué)生暑期實(shí)踐項(xiàng)目融合地方名人和鄉(xiāng)風(fēng)民情，完成“水美鄉(xiāng)村”視覺品牌設(shè)計(jì)。

引入非遺展示項(xiàng)目，提高傳播力度和廣度。依托全國(guó)職業(yè)院校傳統(tǒng)技藝傳承示范基地、江蘇省中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心等平臺(tái)，開展地方優(yōu)秀非遺技藝體驗(yàn)與傳承。學(xué)校聯(lián)手相關(guān)部門引入常州市“常州吟誦”傳習(xí)成果年度匯展等大型展示項(xiàng)目，帶動(dòng)非遺文化傳播從小眾化向大眾化、平民化轉(zhuǎn)化。