古人淘金，先取礦砂，復(fù)以淘金篩淘洗。金較重，泥沙被沖洗后，便留下金。

時(shí)光同樣如此。一些陳舊、過時(shí)的事物，會(huì)隨著時(shí)間流逝，逐漸被淘汰。

但有些事物，則會(huì)像金子一樣被留下，不僅未被遺忘，反而會(huì)越來越光亮、珍貴。

江河交匯，長江自西向東奔涌而過，運(yùn)河由北向南流淌不息——城市山林，一直是古城鎮(zhèn)江引以為傲的美譽(yù)；群英薈萃，深邃而燦爛的文化星河，厚重而溫情的人文情懷——悠悠古韻，在這座名城中隨處可感。

把全市地圖放大數(shù)倍，可以在古城路上找到一所名字清新淡雅的學(xué)校：鎮(zhèn)江市江南學(xué)校。

翻開厚厚的校史簿，全國師德建設(shè)先進(jìn)集體、全國足球特色學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省國防教育示范校、江蘇省節(jié)水型學(xué)校、江蘇省模范職工之家、鎮(zhèn)江市特色學(xué)校……一個(gè)個(gè)成績、一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)、一組組數(shù)據(jù)，如同年輪一般清晰地記錄著學(xué)校在文脈賡續(xù)、弦歌錚鳴的道路上，穩(wěn)步前行25年的軌跡。

流光轉(zhuǎn)瞬，信念彌堅(jiān)；世事紛繁，底色不遷。

如今，這所集活力、秀美、厚重于一身的學(xué)校，已成為古城璀璨光芒的一部分；“鎮(zhèn)江市江南學(xué)校”這塊招牌也越發(fā)閃亮。

一路走來，江南名校華麗轉(zhuǎn)身

提起上世紀(jì)90年代的“好世界娛樂城”，不少“老鎮(zhèn)江”仍有很深的印象。時(shí)過境遷，當(dāng)年的娛樂城已退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是一所煥然一新的學(xué)校——

1999年8月，當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)江市江南高級中學(xué)正式搬遷到現(xiàn)址，游樂場中大部分游樂設(shè)施被拆除，城堡被改建為綜合教學(xué)樓、宿舍樓，新建操場、紫藤長廊與蓮花亭等；2000年，學(xué)校開設(shè)初中班并正式更名為鎮(zhèn)江市江南學(xué)校；2003年，學(xué)校由市政府正式劃撥市教育局；2018年到2021年，陸續(xù)進(jìn)行一系列擴(kuò)建。至此，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，以嶄新的面貌展現(xiàn)在人們面前——

總面積5.18公頃、總建筑面積39235.96平方米、綠化面積15644平方米，生均面積達(dá)到29.65平方米、生均建筑面積22.45平方米、生均綠化面積9.13平方米，各項(xiàng)都已超過指標(biāo)生均面積。

學(xué)校現(xiàn)建有體育館一棟、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場地一塊（其中含8人制天然草坪足球場）、室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場3塊、排球場2塊以及乒乓器械區(qū)域等，新建教學(xué)樓內(nèi)建設(shè)有化學(xué)、物理、微機(jī)等實(shí)驗(yàn)和功能室，配備最新設(shè)備設(shè)施，場館、功能室以及設(shè)備設(shè)施各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到省裝備I類要求。學(xué)校擴(kuò)建后添置的辦公家具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書設(shè)備、信息化設(shè)備、空調(diào)等都已配置安裝到位，大大改善了師生的辦公和學(xué)習(xí)條件。

能打硬仗，教師團(tuán)隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)

自成立以來，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校先后培養(yǎng)了70多名市級、區(qū)縣級骨干教師，被評為江蘇省教科研先進(jìn)集體、江蘇省社科示范基地、鎮(zhèn)江市陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

目前，全校有特級教師1名、正高級教師1名、江蘇省蘇教名家1名、江蘇省333人才培養(yǎng)對象2名。鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人5名、區(qū)縣級以上骨干教師35名，鎮(zhèn)江市“金山英才”高層次領(lǐng)軍人才15名。

多年來，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校高度重視教師專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期都邀請教育名師來校做講座，組織3次以上青年教師成長沙龍和讀書分享會(huì)等活動(dòng)，每學(xué)年開設(shè)拔尖人才示范課40多節(jié)；積極參加各級各類的教師學(xué)習(xí)交流、展評活動(dòng)，每周都組織教師參加校本研修活動(dòng)，每學(xué)期派20多位教師參加線下專題研修活動(dòng)和高層次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

技術(shù)先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)教室設(shè)備功能強(qiáng)大

長期以來，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校能夠在教學(xué)領(lǐng)域取得不俗的成績，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍作用關(guān)鍵，學(xué)校各類高科技的實(shí)驗(yàn)教室、設(shè)備同樣功不可沒。

校園改擴(kuò)建后，除了常規(guī)的理化生實(shí)驗(yàn)室外，學(xué)校還另外打造了兩個(gè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。每間實(shí)驗(yàn)室設(shè)備可用于物理、化生、生物三科的教學(xué)與測試活動(dòng)。設(shè)備操作屏幕相當(dāng)于筆記本電腦屏幕，外接口可對接標(biāo)準(zhǔn)接口的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器，可以使用無屏幕的電子顯微鏡，也可使用電子目鏡對接學(xué)校普通的光學(xué)顯微鏡，在協(xié)助學(xué)校信息化設(shè)備提升的同時(shí)又充分利用了學(xué)校現(xiàn)有資源。

有了各類智能實(shí)驗(yàn)操作考評與教學(xué)設(shè)備，老師便可以使用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作視頻錄制。錄制的視頻可用于向?qū)W生展示，又可以作為標(biāo)準(zhǔn)課件。利用學(xué)生端三路攝像頭全監(jiān)控、課堂實(shí)時(shí)同屏、投屏等技術(shù)設(shè)備，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，老師可在課堂中對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)生操作畫面集中觀看，彌補(bǔ)傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的不足，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂受記錄難等影響，難以達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要求。但在鎮(zhèn)江市江南學(xué)校，通過智能實(shí)驗(yàn)操作考評與教學(xué)設(shè)備的AI輔助系統(tǒng)，這些問題迎刃而解。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識別對關(guān)鍵動(dòng)作進(jìn)行抓拍，方便老師和學(xué)生回看檢查、比對、分析，并對每一名學(xué)生在每一個(gè)得分點(diǎn)上的數(shù)據(jù)留存，自動(dòng)生成表格供老師進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，真正做到全員、全程、全面、全局評價(jià)，幫助老師減負(fù)增效，也可以利用這套系統(tǒng)對學(xué)生的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，給出更加客觀的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

種類豐富，校園文化生活應(yīng)有盡有

多年來，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校始終以立德樹人為活動(dòng)導(dǎo)向，深化未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)新課程展現(xiàn)形式，不斷豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的興趣與特長，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，潤澤學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)和嘉少年。

學(xué)校七、八年級共開設(shè)59個(gè)社團(tuán)選修課，努力打造“和樂”精品社團(tuán)，包含和“育”項(xiàng)——籃球社、足球社、排球社、田徑社、乒乓社等，和“藝”項(xiàng)——夢飛揚(yáng)合唱團(tuán)、石頭記印社、揚(yáng)州評話、時(shí)光之淚等，和“樂”項(xiàng)——生命葉脈、智研趣學(xué)、航拍中國等，和“美”項(xiàng)——編發(fā)社、編織社、美食、甜心坊等，和“技”項(xiàng)——航模、機(jī)器人社團(tuán)等。

每個(gè)社團(tuán)還都有專門的指導(dǎo)教師、獨(dú)立的章程和組織機(jī)構(gòu)。由學(xué)生根據(jù)共同的興趣、愛好，為增長知識、鍛煉能力、發(fā)揮特長、豐富校園文化生活自愿進(jìn)行組織，社團(tuán)采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自治的管理模式，招募納新、活動(dòng)開展等事務(wù)完全由社團(tuán)成員自己組織實(shí)施，讓學(xué)生真正自我教育、自主管理和自我服務(wù)。

大名鼎鼎，體育領(lǐng)域?qū)耀@佳績

一直以來，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校在體育領(lǐng)域堪稱大名鼎鼎。

學(xué)校始終圍繞“以球輔德、以球健體、以球促智”的理念，以校園足球籃球“活動(dòng)為平臺(tái)，在部分年級中開設(shè)足球、籃球校本課程，開設(shè)了足球、籃球各類社團(tuán)及綜合實(shí)踐活動(dòng)。全校范圍內(nèi)開展了以足球、籃球?yàn)橹黝}的板報(bào)、繪畫等設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)校校園網(wǎng)、櫥窗等進(jìn)行足球、籃球的宣傳，在學(xué)生中滲入足球、籃球元素，表彰校足球隊(duì)、籃球隊(duì)的同學(xué)，讓學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

作為第一批全國校園足球特色校，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校的足球成績在省市一直名列前茅。2016年鎮(zhèn)江市“市長杯”足球聯(lián)賽冠軍，2017年獲江蘇省“省長杯”足球賽蘇南區(qū)第四名，2016年-2021年連續(xù)6年獲鎮(zhèn)江市市屬學(xué)校“局長杯”冠軍。

與此同時(shí)，學(xué)校男籃在2020年成功獲得“市隊(duì)校辦”項(xiàng)目。男籃2019年獲得中學(xué)生男子籃球賽第四名，2020年獲得中學(xué)生男子籃球賽亞軍，2021年5月鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生籃球比賽獲初中男子組亞軍，2022年8月獲大市初中男子組冠軍，2022年8月代表鎮(zhèn)江參加“江蘇省中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽”獲全省初中男子組第七名，2023年3月參加“中國初中生男子籃球聯(lián)賽（基層賽）”獲第八名。

江南女籃巾幗不讓須眉——從2014年-2022年，也取得了喜人的成績：2014年獲鎮(zhèn)江市中學(xué)生籃球賽女子亞軍；2015年獲鎮(zhèn)江市首屆中學(xué)生三打三籃球賽冠軍；2016年-2022年，連續(xù)7年獲市區(qū)中學(xué)生比賽冠軍；2017年、2019年獲鎮(zhèn)江市校園籃球賽冠軍（大市）；2020年、2021年、2022年獲鎮(zhèn)江市校園籃球賽亞軍（大市）。

積極探索，個(gè)性化政策大放異彩

2021年，國家推進(jìn)“雙減”工作后，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷規(guī)范教學(xué)行為，積極探索實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式。

實(shí)行年級部分區(qū)管理，班主任常態(tài)管理，教務(wù)部門、行政值日以每日巡課加反饋的形式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。每個(gè)學(xué)科設(shè)有蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部學(xué)科蹲點(diǎn)需參與聽課、備課、研課全過程。年輕班主任和年級部分班級還安排了班級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，要求深入課堂、深入班級、深入學(xué)生。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，圍繞江南學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建校本課程體系，制定《江南學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施規(guī)劃》。完善智慧教學(xué)設(shè)施，為課程改革提供硬件保障。綜合實(shí)踐課、勞動(dòng)課、心育課程的開設(shè)，極大地豐富了課程內(nèi)容。此外，體育組編排了彈力帶操和室內(nèi)課桌操，進(jìn)一步將美育融入體育活動(dòng)。

針對八、九年級制訂培優(yōu)計(jì)劃，在學(xué)科上為“吃不飽”的學(xué)生“加餐”。假期組織學(xué)生參加多種活動(dòng)，特別是寒暑假有外出的研學(xué)活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。

細(xì)心呵護(hù)，全員導(dǎo)師制效果顯著

2022年，鎮(zhèn)江市江南學(xué)校被市教育局確定為“全員導(dǎo)師制”實(shí)施的試點(diǎn)校。

為了構(gòu)建良好師生關(guān)系，和諧校園氛圍，以培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的江南好少年為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校立足實(shí)際，逐步架構(gòu)全員導(dǎo)師制工作體系，不斷完善工作制度，明確工作路徑，初步形成“全員、全程、全效、全方位”的試點(diǎn)育人新模式。

學(xué)校還構(gòu)建了“校長室-年級部-班集體”三層管理平臺(tái)，落實(shí)了《全員導(dǎo)師制工作方案》《全員導(dǎo)師制工作要點(diǎn)》《全員導(dǎo)師制工作行事歷》《全員導(dǎo)師制工作手冊》四項(xiàng)工作制度，依托《星級導(dǎo)師評價(jià)細(xì)則》和《調(diào)查問卷（學(xué)生/家長/同事）》兩個(gè)有力抓手，密切學(xué)校與家長、社區(qū)兩者之間的互通關(guān)系，達(dá)到育人實(shí)效。（全媒體記者 張翼 通訊員 陳潔）