古人淘金，先取礦砂，復以淘金篩淘洗。金較重，泥沙被沖洗后，便留下金。

時光同樣如此。一些陳舊、過時的事物，會隨著時間流逝，逐漸被淘汰。

但有些事物，則會像金子一樣被留下，不僅未被遺忘，反而會越來越光亮、珍貴。

江河交匯，長江自西向東奔涌而過，運河由北向南流淌不息——城市山林，一直是古城鎮江引以為傲的美譽；群英薈萃，深邃而燦爛的文化星河，厚重而溫情的人文情懷——悠悠古韻，在這座名城中隨處可感。

把全市地圖放大數倍，可以在古城路上找到一所名字清新淡雅的學校：鎮江市江南學校。

翻開厚厚的校史簿，全國師德建設先進集體、全國足球特色學校、江蘇省文明單位、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省國防教育示范校、江蘇省節水型學校、江蘇省模范職工之家、鎮江市特色學校……一個個成績、一項項榮譽、一組組數據，如同年輪一般清晰地記錄著學校在文脈賡續、弦歌錚鳴的道路上，穩步前行25年的軌跡。

流光轉瞬，信念彌堅；世事紛繁，底色不遷。

如今，這所集活力、秀美、厚重于一身的學校，已成為古城璀璨光芒的一部分；“鎮江市江南學校”這塊招牌也越發閃亮。

一路走來，江南名校華麗轉身

提起上世紀90年代的“好世界娛樂城”，不少“老鎮江”仍有很深的印象。時過境遷，當年的娛樂城已退出歷史舞臺，取而代之的是一所煥然一新的學校——

1999年8月，當時的鎮江市江南高級中學正式搬遷到現址，游樂場中大部分游樂設施被拆除，城堡被改建為綜合教學樓、宿舍樓，新建操場、紫藤長廊與蓮花亭等；2000年，學校開設初中班并正式更名為鎮江市江南學校；2003年，學校由市政府正式劃撥市教育局；2018年到2021年，陸續進行一系列擴建。至此，鎮江市江南學校實現華麗轉身，以嶄新的面貌展現在人們面前——

總面積5.18公頃、總建筑面積39235.96平方米、綠化面積15644平方米，生均面積達到29.65平方米、生均建筑面積22.45平方米、生均綠化面積9.13平方米，各項都已超過指標生均面積。

學校現建有體育館一棟、300米標準田徑場地一塊（其中含8人制天然草坪足球場）、室外標準籃球場3塊、排球場2塊以及乒乓器械區域等，新建教學樓內建設有化學、物理、微機等實驗和功能室，配備最新設備設施，場館、功能室以及設備設施各項指標均達到省裝備I類要求。學校擴建后添置的辦公家具、實驗設備、圖書設備、信息化設備、空調等都已配置安裝到位，大大改善了師生的辦公和學習條件。

能打硬仗，教師團隊人才濟濟

自成立以來，鎮江市江南學校先后培養了70多名市級、區縣級骨干教師，被評為江蘇省教科研先進集體、江蘇省社科示范基地、鎮江市陶行知實驗學校。

目前，全校有特級教師1名、正高級教師1名、江蘇省蘇教名家1名、江蘇省333人才培養對象2名。鎮江市學科帶頭人5名、區縣級以上骨干教師35名，鎮江市“金山英才”高層次領軍人才15名。

多年來，鎮江市江南學校高度重視教師專業發展，每學期都邀請教育名師來校做講座，組織3次以上青年教師成長沙龍和讀書分享會等活動，每學年開設拔尖人才示范課40多節；積極參加各級各類的教師學習交流、展評活動，每周都組織教師參加校本研修活動，每學期派20多位教師參加線下專題研修活動和高層次業務培訓。

技術先進，實驗教室設備功能強大

長期以來，鎮江市江南學校能夠在教學領域取得不俗的成績，高質量的教師隊伍作用關鍵，學校各類高科技的實驗教室、設備同樣功不可沒。

校園改擴建后，除了常規的理化生實驗室外，學校還另外打造了兩個數字化實驗室。每間實驗室設備可用于物理、化生、生物三科的教學與測試活動。設備操作屏幕相當于筆記本電腦屏幕，外接口可對接標準接口的實驗設備及儀器，可以使用無屏幕的電子顯微鏡，也可使用電子目鏡對接學校普通的光學顯微鏡，在協助學校信息化設備提升的同時又充分利用了學校現有資源。

有了各類智能實驗操作考評與教學設備，老師便可以使用進行實驗操作視頻錄制。錄制的視頻可用于向學生展示，又可以作為標準課件。利用學生端三路攝像頭全監控、課堂實時同屏、投屏等技術設備，實時記錄學生的實驗操作，老師可在課堂中對實驗室內學生操作畫面集中觀看，彌補傳統物理實驗教學過程中的不足，提高實驗教學效果，創設良好的學習氛圍，激發學生興趣。

傳統實驗課堂受記錄難等影響，難以達到實驗教學評價的標準要求。但在鎮江市江南學校，通過智能實驗操作考評與教學設備的AI輔助系統，這些問題迎刃而解。系統會自動識別對關鍵動作進行抓拍，方便老師和學生回看檢查、比對、分析，并對每一名學生在每一個得分點上的數據留存，自動生成表格供老師進行數據處理，真正做到全員、全程、全面、全局評價，幫助老師減負增效，也可以利用這套系統對學生的歷史數據進行分析，給出更加客觀的評價，促進學生進步。

種類豐富，校園文化生活應有盡有

多年來，鎮江市江南學校始終以立德樹人為活動導向，深化未成年人思想道德建設，創新課程展現形式，不斷豐富校園文化生活，發展學生的興趣與特長，通過豐富多彩的社團活動，陶冶學生道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，潤澤學生心靈，促進全面發展，培養和嘉少年。

學校七、八年級共開設59個社團選修課，努力打造“和樂”精品社團，包含和“育”項——籃球社、足球社、排球社、田徑社、乒乓社等，和“藝”項——夢飛揚合唱團、石頭記印社、揚州評話、時光之淚等，和“樂”項——生命葉脈、智研趣學、航拍中國等，和“美”項——編發社、編織社、美食、甜心坊等，和“技”項——航模、機器人社團等。

每個社團還都有專門的指導教師、獨立的章程和組織機構。由學生根據共同的興趣、愛好，為增長知識、鍛煉能力、發揮特長、豐富校園文化生活自愿進行組織，社團采用教師引導、學生自治的管理模式，招募納新、活動開展等事務完全由社團成員自己組織實施，讓學生真正自我教育、自主管理和自我服務。

大名鼎鼎，體育領域屢獲佳績

一直以來，鎮江市江南學校在體育領域堪稱大名鼎鼎。

學校始終圍繞“以球輔德、以球健體、以球促智”的理念，以校園足球籃球“活動為平臺，在部分年級中開設足球、籃球校本課程，開設了足球、籃球各類社團及綜合實踐活動。全校范圍內開展了以足球、籃球為主題的板報、繪畫等設計比賽，在學校校園網、櫥窗等進行足球、籃球的宣傳，在學生中滲入足球、籃球元素，表彰校足球隊、籃球隊的同學，讓學生感受體育運動的樂趣。

作為第一批全國校園足球特色校，鎮江市江南學校的足球成績在省市一直名列前茅。2016年鎮江市“市長杯”足球聯賽冠軍，2017年獲江蘇省“省長杯”足球賽蘇南區第四名，2016年-2021年連續6年獲鎮江市市屬學校“局長杯”冠軍。

與此同時，學校男籃在2020年成功獲得“市隊校辦”項目。男籃2019年獲得中學生男子籃球賽第四名，2020年獲得中學生男子籃球賽亞軍，2021年5月鎮江市區中學生籃球比賽獲初中男子組亞軍，2022年8月獲大市初中男子組冠軍，2022年8月代表鎮江參加“江蘇省中學生籃球錦標賽”獲全省初中男子組第七名，2023年3月參加“中國初中生男子籃球聯賽（基層賽）”獲第八名。

江南女籃巾幗不讓須眉——從2014年-2022年，也取得了喜人的成績：2014年獲鎮江市中學生籃球賽女子亞軍；2015年獲鎮江市首屆中學生三打三籃球賽冠軍；2016年-2022年，連續7年獲市區中學生比賽冠軍；2017年、2019年獲鎮江市校園籃球賽冠軍（大市）；2020年、2021年、2022年獲鎮江市校園籃球賽亞軍（大市）。

積極探索，個性化政策大放異彩

2021年，國家推進“雙減”工作后，鎮江市江南學校全面貫徹黨的教育方針，不斷規范教學行為，積極探索實踐高效課堂教學模式。

實行年級部分區管理，班主任常態管理，教務部門、行政值日以每日巡課加反饋的形式進行動態管理。每個學科設有蹲點領導，校級領導、中層干部學科蹲點需參與聽課、備課、研課全過程。年輕班主任和年級部分班級還安排了班級蹲點領導，要求深入課堂、深入班級、深入學生。

嚴格執行國家課程計劃，圍繞江南學校培養目標，構建校本課程體系，制定《江南學校課程開發與實施規劃》。完善智慧教學設施，為課程改革提供硬件保障。綜合實踐課、勞動課、心育課程的開設，極大地豐富了課程內容。此外，體育組編排了彈力帶操和室內課桌操，進一步將美育融入體育活動。

針對八、九年級制訂培優計劃，在學科上為“吃不飽”的學生“加餐”。假期組織學生參加多種活動，特別是寒暑假有外出的研學活動，開闊學生眼界，使他們的個性得到充分發展。

細心呵護，全員導師制效果顯著

2022年，鎮江市江南學校被市教育局確定為“全員導師制”實施的試點校。

為了構建良好師生關系，和諧校園氛圍，以培養德智體美勞五育并舉的江南好少年為出發點，學校立足實際，逐步架構全員導師制工作體系，不斷完善工作制度，明確工作路徑，初步形成“全員、全程、全效、全方位”的試點育人新模式。

學校還構建了“校長室-年級部-班集體”三層管理平臺，落實了《全員導師制工作方案》《全員導師制工作要點》《全員導師制工作行事歷》《全員導師制工作手冊》四項工作制度，依托《星級導師評價細則》和《調查問卷（學生/家長/同事）》兩個有力抓手，密切學校與家長、社區兩者之間的互通關系，達到育人實效。（全媒體記者 張翼 通訊員 陳潔）