伴隨著產業結構的升級，社會對于高技能人才的需求日益旺盛，職業教育的提質培優成為了備受關注的焦點。近日，國家“雙高”專業群院校，常州工程職業技術學院院長李雄威接受了揚子晚報/紫牛新聞的專訪，就如何培養高素質技能人才，發展高層次職業教育分享了自己的思考。

常州工程職業技術學院院長李雄威   戎毅曄  攝

深化“三教”改革

培養“雙高三型”卓越技術技能人才

“我們學校始終堅守人才培養中心地位，持續深化“三教”改革，精準培養‘雙高三型’（品格高尚、技藝高超、復合型、創新型、國際化）卓越技術技能人才。”李雄威介紹，在人才培養方面，常州工程職業技術學院以“常工金課”為抓手，建設線上課程、線下課程和線上線下混合課程，加強優質教學資源的開發和共享，推進信息化環境下教學方法和教學手段的改革與創新，進一步提高人才培養質量。

此外，學校還不斷深化思政課程和課程思政建設，打造課程思政協同育人中心，不斷完善“十大”育人體系，強化“三全育人”綜合改革，形成課程思政與思政課程同向同行的良好局面。常州工程職業技術學院還以校企合作為導向，持續推進實習實訓基地建設，和基地的智轉數改工作，緊跟產業升級，調整實習實訓內容和模式，提升學生實習實訓質量。

“2022年是我校確立的‘專業提質增效年’和‘產教深度融合年’。學校將按照‘2+3+N’專業布局，集中力量打造應用化工技術和智能焊接技術兩個品牌專業群，同時對接—產業園合作模式，著力推進產業學院和學徒制項目迭代升級，把培養平臺延伸到龍頭企業和產業園區，努力成為全國職業院校產教融合辦學的示范，使職業教育正真面向產業需求和國家戰略發展需要，做到“大有作為”。

健全內部質量保證體系

打造治理現代化標桿

職業教育提質培優，實現高質量發展，不僅需要人才培養質量的提升，還有學校的一系列內涵建設的加強。作為學校的“掌門人”，李雄威有著自己的構想：“我們以全國職業院校教學工作診斷與改進試點和江蘇省內部控制建設試點經驗為基礎，進一步健全內部質量保證體系，打造治理現代化標桿。”在此基礎上，常州工程持續內化“精益求精、追求卓越”的質量精神，不斷增強在全國職業院校的引領力。以綜合改革為抓手，深化校院兩級管理體制改革，進一步激發二級學院辦學活力，形成二級學院競相發展的優良局面。學校以理事會為紐帶，把更多企業家、技術專家、職教專家凝聚到學校周圍，形成利益相關者共同參與的多元治理格局。

記者了解到，面向江蘇和常州重點產業集群，常州工程職業技術學院努力打造需求導向型創新服務標桿。“協同地方政府和行業龍頭企業打造高水平創新服務平臺，我們正在實現地方資源、產業資源在平臺積聚，力爭成為蘇錫常中小微企業技術研發和工藝革新的首選高職校。”李雄威告訴記者，學校在加強內涵建設的同時，還以江蘇省龍舟文化傳承創新基地為基礎，加快推進常州吟誦、留青竹刻、金壇刻紙等常州地方傳統文化在學校生根發芽，著力創建全國優秀文化傳承創新基地。

“我們將對照本科層次職業學校設置標準和本科層次職業教育專業設置管理辦法，立體化推進平臺建設、隊伍建設、資源建設，爭取盡快向‘高職本科’看齊。”李雄威說。

不僅“好就業”，還能“就業好”

學校長期就業崗位數與畢業生的比例達到10：1

江蘇省2022年高職提前招生的報名工作將于3月9日正式開始，對于家長和考生們在選擇學校時最為關心的就業話題，李雄威表示，常州工程職業技術學院不僅“好就業”，還能實現“就業好”。“我們學校的專業都是根據常州、江蘇和長三角區域產業特點而開設的，學校對專業的開設也實施動態調整。總的來講常州工程的畢業生在就業市場供不應求。長期就業崗位數與畢業生的比例10：1。”李雄威列出的數據無疑給了考生和家長一顆“定心丸”，他表示，常州工程重視學生就業，學生從進校開始就接受完整的職業生涯規劃和就業指導教育，學生就業情況非常好，不少專業的學生在大二的時候就已經被校企合作單位預訂一空。學校連續多年畢業生就業去向落實率穩定在98%左右，畢業生薪資、三年晉升率、母校滿意度、推薦度等多項指標均位居江蘇省同類院校前列。

李雄威建議，家長和考生們在選擇專業時，還是要結合學生的特點、興趣和未來的就業去向來確定。“建議家長將‘終身學習’這一理念教育給孩子，我們也會打響常工程培訓品牌，為‘技能提升找職業學校’這一社會氛圍的營造貢獻力量。”

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

攝像   戎毅曄  王濤

剪輯   戎毅曄

校對 蘇云