自“兩在兩同”建新功行動開展以來，南京郵電大學領導干部和師生黨員充分發揮示范引領和表率先鋒作用，急師生之所急，想師生之所想，深入調查研究，全面排查梳理，著力解決突出問題，切實與廣大師生群眾想在一起、干在一起，不斷提升全校師生的獲得感、幸福感和安全感。

領導干部樹“旗幟”，履職擔當促發展。學校領導干部積極發揮“關鍵少數”作用，深化教育評價改革，持續推動學校高質量發展。研究設立社會服務型高級職稱序列，為在技術開發、智庫建設、服務決策等方面經濟社會效益顯著的教師打通評審障礙。建立《南京郵電大學高質量學術成果清單》，樹立正確科研評價導向，推動產出更多高質量學術成果。部署實施科技成果轉化“三大對接”計劃，全面提升師生科技成果轉化能力和水平。大力改善民生，劃撥專項經費，實施學生宿舍樓新建和改造工程項目，全面提升學生宿舍環境和入住體驗。

教師黨員立“標桿”，以生為本育英才。學校廣大教師黨員立足教書育人主責主業，深入落實立德樹人根本任務。輔導員教師黨員推動建設學生公寓黨員工作站、心靈驛站，積極開展學業指導、志愿活動、心理咨詢等服務，彰顯“春風化雨，潤物無聲”育人成效。行政管理教師黨員設立“黨員先鋒崗”，打造“師生辦事只跑一次”服務機制，梳理職能部門服務事項流程，建立線上用章審批系統，全面提升師生辦事體驗。教學科研專任教師黨員積極構建“三層四類+X”創新人才培養機制，實施本碩博貫通培養體系，著力提升大學生創新創業能力水平。離退休教師黨員充分發揮“五老”作用，通過集體座談、主題宣講、專題授課等方式，提升青年教師授課水平，強化大學生思想政治教育成效。

學生黨員筑“堡壘”，朋輩幫扶共成長。學校廣大學生黨員充分發揮示范引領作用，積極在專業學習、日常管理、困難幫扶等方面筑起堅強堡壘，實現朋輩互助，共同成長。學生黨員主動請纓加入疫情防控志愿者隊伍，奔赴各區、街道、社區支援疫情防控一線，構筑抗疫“青春防線”。開展“柚學小隊”學業幫扶行動，組建“課程答疑小分隊”，通過集體授課、“一對一”輔導等形式，定期開展疑難課程專題輔導答疑，不斷提升學業困難學生學習成績。建立學生黨員聯系班級制度，定期組織黨日活動、主題班會、素質拓展等活動，以黨建帶動班級建設。實施大學生就業能力提升行動，建立特殊群體畢業生幫扶機制，實施學生考研助力工程，全面促進畢業生高質量就業。