在教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神之際，為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史三科課程有效實(shí)施，切實(shí)提升三科課堂教學(xué)立德樹(shù)人實(shí)效，南京市職教（成人）教研室與喀什地區(qū)教學(xué)研究室“手拉手”結(jié)對(duì)工作啟動(dòng)會(huì)通過(guò)云端在線(xiàn)會(huì)議的形式，于9月12日在兩地同時(shí)舉行。

本次啟動(dòng)會(huì)在教育部教材局的指導(dǎo)下，由兩地教研室聯(lián)合主辦，高等教育出版社中職三科教材辦公室協(xié)辦，兩地教研室主任，中職三科教研員、骨干教師和高等教育出版社中職三科教材辦公室的全體成員參會(huì)。

會(huì)上，南京市職教（成人）教研室章宏主任和喀什地區(qū)教學(xué)研究室楊明主任分別介紹了兩地職教教研的基本情況和特色，兩地中職三科的教研員分別就兩地中職思想政治、語(yǔ)文、歷史學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展的基本情況、教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和特色、“手拉手”結(jié)對(duì)合作的目標(biāo)、具體內(nèi)容、形式等進(jìn)行了交流和探討，在常規(guī)教研同步開(kāi)展、骨干教師重點(diǎn)培育、教學(xué)資源共享、教學(xué)改革試點(diǎn)共研等項(xiàng)目上達(dá)成了初步共識(shí)。

高等教育出版社中職三科教材辦公室趙晶主任表示，兩地中職三科教研“手拉手”工作具有重要的政治意義、戰(zhàn)略意義、民生意義。她建議從問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向出發(fā)，立足于喀什地區(qū)中職三科教學(xué)所需，充分發(fā)揮南京市中職三科職教教研所能，系統(tǒng)規(guī)劃三年結(jié)對(duì)工作方案，精準(zhǔn)施策、分步實(shí)施、有序推進(jìn)，努力激發(fā)喀什地區(qū)中職三科教學(xué)的內(nèi)生發(fā)展，切實(shí)推動(dòng)喀什地區(qū)中職三科教師成長(zhǎng)和教學(xué)水平提升，為更多民族地區(qū)開(kāi)展中職三科教研“手拉手”幫扶工作發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

南京市職教（成人）教研室與喀什地區(qū)教學(xué)研究室“手拉手”結(jié)對(duì)工作啟動(dòng)會(huì)的順利舉行，標(biāo)志著兩地職教教研合作邁出了重要的一步。下一步，南京市職教（成人）教研室、喀什地區(qū)教學(xué)研究室以及高等教育出版社中職三科教材辦公室將共同努力，開(kāi)展多層次多形式的深度教研合作，著力推動(dòng)喀什地區(qū)中職三科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，充分發(fā)揮中職三科課程立德樹(shù)人的關(guān)鍵作用，為進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，合力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王穎

校對(duì) 李海慧