11月17日，記者從安徽省教育廳官方網站了解到，安徽省委教育工作領導小組印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。

《實施意見》指出，到2025年，中等職業教育基礎地位進一步強化，職業專科教育主體地位更加鞏固，職業本科教育穩步發展。其中，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。

2025年中職學校數量調減到200所左右

在強化職業教育類型特色方面，《實施意見》提出，落實“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法。普通本科高校新增招生計劃主要用于高層次技術技能人才培養，逐步擴大應用型本科學校、職業本科學校面向職業院校畢業生的招生計劃，擴大面向中職畢業生的錄取比例。

同時，進一步調整優化職業學校布局和專業結構。到2025年安徽省中職學校數量調減到200所左右。對達到省頒A類標準的中職學校，允許設置高職專業學院。支持高職學校與中職學校組建區域性、行業性聯合職業技術學院，在中職學校設置分校或分院，重點培養五年一貫制高素質技術技能人才。

針對完善職業啟蒙教育內容體系方面，探索將職業技能課程納入義務教育階段學校和普通高中教學計劃，原則上每周不少于1學時。

創新校企合作辦學機制

校企合作上，推動職業學校與優質企業、科研院所開展雙邊多邊技術協作，服務企業技術升級和產品研發。鼓勵行業龍頭企業主導建立全國性、行業性、區域性職教集團，遴選建設一批省級示范性職教集團，推進實體化運作。

《實施意見》強調，各級經濟和信息化部門要把企業參與校企合作的情況，作為各類示范企業認定的重要參考；教育、人力資源社會保障部門要把校企合作成效，作為職業學校辦學質量的重要內容。職業學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業等項目所得扣除必要成本外的凈收入，可提取60%用于勞動報酬，單列核增單位績效工資，追加單位績效工資總量，在分配時重點向參與校企合作等項目的人員傾斜。

此外，在教師隊伍建設層面，應建立普通高等院校、職業學校與行業企業聯合培養“雙師型”教師機制，支持校企共建省市“雙師型”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地，并在編制總額內拿出不少于20％的編制數聘用兼職教師。對符合條件的獲得技能獎項的高技能人才，可按國家有關規定以直接考察方式公開招聘到與所獲技能獎項相關的崗位任教。