教育強省建設百校行

12月6日—7日，省教育廳在無錫市舉行“教育強省建設百校行”融媒體采訪活動，先后走進無錫市第一中學、無錫機電高等職業技術學校、江陰市敔山灣實驗幼兒園、江陰市實驗小學、江蘇省南菁高級中學等五所學校，一起來看——

無錫市第一中學

學校積極探索立德樹人的校本化路徑，探索“以文化自信為點，以大思政為面”點面結合的育人路徑。將“文化自信”作為高中生培育“四個自信”的切入點和落腳點，建設成“文化自信?江南文脈”課程基地。

學校挖掘江南文脈精神內核，通過學科協同參與、文化資源整合、學校社會聯動的運行機制，促進地域文脈與課程教學深度融合，實現堅定文化自信的價值追求。形成了學科協同、學段貫通的“一核三層兩特色”育人內容：“一核”是江南文脈的精神內核，“三層”是學科國家課程（優質教學案例集）、綜合實踐活動課程（近千個學習成果）和學校特色課程（50多門校本課程）。在貫穿高中三年的課程實施過程中，形成了教與學方式的兩大鮮明特色——人文類跨界課堂和文化類項目學習。

無錫機電高等職業技術學校

學校秉承“學校有特色才有生命、教師有特技才有權威、學生有特長才有出路”的“三特”辦學理念，堅持“崗課賽證”協同育人機制，堅持“五育并舉”，不斷推進“三全”育人機制和校企家協同培育學生綜合素養體系的建設，以課程思政為抓手立體化培育德技并修的新時代工匠。

學校“匠心·傳承非遺職業體驗中心”由無錫惠山泥人、留青竹刻、刺繡、陶藝、剪紙五個工作坊構成，各工坊有獨立的實踐場地，并購置配套的拉坯機、噴釉機、電窯、電動縫紉機、激光雕刻機、刺繡繃架，以及各類工具，設備齊全、功能完善。非遺體驗中心有完善的實施方案和管理制度，并依托中心的師資、場地等資源，面向全校學生開展非遺選修課、社團活動及勞動周學生非遺實踐課程，成為學校立德樹人的重要載體和有益補充。

江陰市敔山灣實驗幼兒園

學校秉持“始終把孩子放在首位”的辦園理念，構建“自主 智慧”的文化樣態，營造“自主的孩子、智慧的教師”文化氛圍，為培育“活潑潑的健康兒童”而努力耕耘。

學校尊重孩子的年齡特點與發展規律，落實以游戲為基本活動，提供豐富多元的室內外活動環境：室內創設了繪本館、生活館等專用活動室；大廳走廊內創設了集探究、合作、創意、閱讀為一體的可泥可沙區、建構區、磁性墻、森林書吧、光影角等；戶外設置了戲水池、飼養角、種植區、涂鴉區、藝術區、沙水區、體能區、大型活動器械等。讓孩子在有意義的教育環境中，不斷獲得多層次、多樣化的探究、體驗和學習的經歷。

江陰市實驗小學

作為首批江蘇省幼小銜接結對試點園（校），學校以“繪本時光驛站”課程建設作為鏈接點，通過剖析幼兒園課程學習的特點，整建制打造兒童學習空間，建構繪本課程實施框架，重點開發“聯動+”“學科繪本+”與“活動繪本+”三大課程群，讓兒童在“銜接”中得到真正的發展。

書法室、水墨畫室、版畫室、鋼琴音樂廳……學校明確了“以美立教，創美的教育”的教育理念，形成了用“兒童美育”育“美的兒童”的實踐路徑，讓每個兒童展開小學六年的“臻美旅行”。學校構建融通五育的兒童美育課程理論體系，形成“一核四美四合”的課程體系，通過“智美”“藝美”“啟美”“得美”四大驛站，實現活動育美、學科育美、實踐育美、文化育美的功能。

江蘇省南菁高級中學

近年來，學校積極開展工程教育的實踐與探索。依托學校省微科技基地、省勞動教育實踐基地的平臺，以工程教育的內容為錨點串聯各學科中蘊含工程教育的知識點，展開多學科融合具有南菁特色的工程教育實踐活動，提升學生自主可控意識，培養學生核心素養，為助力新時代所需拔尖創新人才、卓越工程師、大國工匠后備人才的培養貢獻南菁方案。

學校堅持探尋“新時代高品質示范高中建設的美學范式”，讓教育呵護“完整的人”，回歸師生對生命幸福和精神家園的期盼，五育并舉，以美學精神優化統領學校教育生活，體現教育對“美好生活”的引領、詮釋與促發，為教育高質量發展貢獻智慧和力量。

來源：無錫市教育局、江陰市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣