泰州市在開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程的基礎(chǔ)上，全力打造藝術(shù)教育特色品牌和精品校本課程，全面提升學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)。

加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程計(jì)劃，并將落實(shí)情況納入對(duì)學(xué)校的日常督導(dǎo)和教學(xué)評(píng)估考核，做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié)。構(gòu)建以人為本的特色藝術(shù)課堂教學(xué)模式，通過(guò)情智互動(dòng)、人際互動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、玩中思、樂(lè)中畫，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。拓展藝術(shù)教育課程資源，與博物館、文化館等單位及社區(qū)教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)藝術(shù)師資、藝術(shù)教育課程，開(kāi)拓學(xué)生文化藝術(shù)視野。聘請(qǐng)社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，充實(shí)藝術(shù)教師隊(duì)伍。

豐富課外藝術(shù)活動(dòng)。科學(xué)開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)展中小學(xué)生舞蹈比賽、書法比賽、童話劇展演等活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)中小學(xué)生藝術(shù)人才，調(diào)動(dòng)其參與積極性。因地制宜建立學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，構(gòu)建以剪紙、書法、國(guó)畫、合唱、舞蹈等為主要內(nèi)容的校本藝術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，形成美育工作“一校一品”“一校多品”的生動(dòng)局面。洋思中學(xué)的磚雕社團(tuán)、泰興市鼓樓小學(xué)的京劇社團(tuán)、泰州市鳳凰小學(xué)的古箏社團(tuán)、高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的虎頭鞋社團(tuán)等均受到學(xué)生喜愛(ài)。

營(yíng)造藝術(shù)育人氛圍。豐富藝術(shù)文化建設(shè)路徑，挖掘教育資源，持續(xù)推進(jìn)校史展覽館、美術(shù)館、藝術(shù)長(zhǎng)廊、文化宣傳墻等開(kāi)發(fā)利用，建設(shè)特色校園文化。結(jié)合校園廣播臺(tái)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等平臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)生展示空間，營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。靖江城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造的“元山文化”、泰興市大慶路小學(xué)的“樓層藝術(shù)文化模塊”、泰興市橫垛小學(xué)的紅色文化主題建設(shè)等，成為該市校園藝術(shù)文化的亮點(diǎn)。