2023年江蘇省政府工作報告將“高質量推進科教人才強省建設”列入十大重點工作之一。省政協委員、南京大學天文與空間科學學院院長李向東在接受記者采訪時表示，創新人才培養是高校發展的第一要務。我省的高等院校和科研院所的數量與質量在全國名列前茅，是創新思想和創新人才的重要集聚地，但與全省轉型發展的需求相比、與發達國家和先進省市相比，在創新的能力和效率方面仍有差距。

如何“破局”？李向東建議，建立科學合理的一流人才評價機制。“要實現科技自立自強，關鍵是要建立以一流人才為中心的科研體系。盡管破‘五唯’已經成為高校和科研院所的共識，但如何評價、遴選一流人才還缺乏科學、合理的機制。”李向東舉例，對于基礎學科來說，發表在頂刊論文的數量、獲得的各種人才頭銜等是依然評價人才水平的重要標準，并且與職稱、待遇等緊密掛鉤，但事實是國內能真正躋身國際前沿做出突破性、引領性成果的人才仍然少見。

“高校應積極探索一流人才的評價方式，建立清晰的人才晉升通道。結合同行評價和開放性評價，以是否取得原創的突破性成果作為評價一流人才的重要標準，重點考察其取得的突破性成果的水平、開辟的新的研究領域的意義和前景。”李向東說，對認定的有重要發展潛力的一流人才，要簡化考核方式，營造寬松的氛圍，讓他們能夠心無旁騖地針對國家重大需求和重大科學前沿問題進行長期地探索，從事原創性研究，取得顛覆性成果。

李向東介紹，人才培養是一項長期性的工作，其效果往往在十年甚至更長的時間后才能體現出來，因此，對學校和學科的評估不僅要看其在國際國內的排名、科研成果的數量和畢業生質量，更要從長期的維度評價人才培養的成效，考察高校為國家和社會培養了多少各行各業的領軍人才和骨干力量，對國家重大戰略需求的貢獻和支撐等。

“我省還可以考慮設立重大科學裝置預研基金，鼓勵科技人員提出有重大科學價值或應用前景、能夠引領學科發展的重大科學裝置的設想，并給予預先研究經費支持。”李向東補充建議，對發展前景良好、在國家層面立項的項目給予配套經費支持，為科技創新不斷提供源頭活力。

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

攝影 趙雨晨

校對 盛媛媛