為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園欺凌防治工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)中小學(xué)生身心健康，在省教育廳安全保衛(wèi)與維護(hù)穩(wěn)定處指導(dǎo)下，《江蘇教育報(bào)》、江蘇教育新聞網(wǎng)聚焦“防范校園欺凌”話題，制作生動(dòng)鮮活的宣傳漫畫(huà)，分“學(xué)生篇”“家長(zhǎng)篇”“學(xué)校篇”推送“防范校園欺凌”相關(guān)專題知識(shí)。

今天，請(qǐng)看“防范校園欺凌”專題之“學(xué)生篇” 《遭受校園欺凌，我該怎么辦？》

一、遇到下列情況你可能遭受了校園欺凌

1. 打：受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊

2.罵：被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低

3.毀：被故意損壞書(shū)本、衣服等個(gè)人物品或財(cái)物

4.傳：在網(wǎng)上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊

5.嚇：被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無(wú)視、被聯(lián)合起來(lái)排擠

二、如何預(yù)防欺凌

預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：

1. 不做受害者

2. 不做欺凌者

3. 不做附和者或冷眼旁觀者

避免成為欺凌者的目標(biāo)

1.不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。

2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量 結(jié)伴而行。

3.與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。

4. 提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。

拒絕成為欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

拒絕成為附和者或冷眼旁觀者

1.拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

2.拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。

3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。

4.及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。

三、遭受欺凌時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)

1.機(jī)智選擇應(yīng)對(duì)方式

如果與對(duì)方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對(duì)方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會(huì)助長(zhǎng)欺凌者囂張氣焰。

如果對(duì)方人多，實(shí)力懸殊，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速離開(kāi)；跑不掉時(shí)可以拖延時(shí)間再求助，生命安全第一。

2.及時(shí)求助

校園欺凌具有反復(fù)性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，不及時(shí)處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

3.不要責(zé)備自己

被欺凌不是你的過(guò)錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心，多交一些好朋友。

來(lái)源：安穩(wěn)處、江蘇教育報(bào)