“在高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、邁入普及化的新時(shí)期，應(yīng)用型本科高校在我國高等教育體系中起著承上啟下的重要作用，已成為建設(shè)高等教育強(qiáng)國不可或缺的重要力量。”今年，針對(duì)一流應(yīng)用型本科教育持續(xù)健康發(fā)展，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱提出“統(tǒng)籌推進(jìn)一流應(yīng)用型本科高校和一流應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)”的建議。

當(dāng)前，在我國1270所本科高校中，有700余所為應(yīng)用型本科高校，占比超過55%。葛道凱指出，應(yīng)用型本科高校在目前高等教育體系制度設(shè)計(jì)和財(cái)政支持體系中處于薄弱的中間地帶，相較目標(biāo)明確和措施精準(zhǔn)的“雙一流”計(jì)劃和“雙高”計(jì)劃，長(zhǎng)期以來，很多應(yīng)用型本科高校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等核心內(nèi)涵，均需有針對(duì)性強(qiáng)的政策引導(dǎo)和專項(xiàng)計(jì)劃支持。

“為構(gòu)建現(xiàn)代化高等教育體系，建設(shè)高等教育強(qiáng)國，應(yīng)拿出與打造‘雙一流’計(jì)劃、‘雙高’計(jì)劃同樣的決心和手筆，打造一批一流應(yīng)用型本科高校。”葛道凱表示，應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)探索經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)。

對(duì)此，葛道凱建議，首先，要實(shí)施一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)出臺(tái)一攬子專項(xiàng)計(jì)劃，配套國家財(cái)政專項(xiàng)引導(dǎo)資金，統(tǒng)籌推進(jìn)一流應(yīng)用型本科高校和一流應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)。其次，要構(gòu)建分類評(píng)價(jià)制度體系，圍繞改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)等，以立德樹人為評(píng)價(jià)基準(zhǔn)，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，研究制訂應(yīng)用型本科高校考核指標(biāo)體系和考核辦法，構(gòu)建特色鮮明的應(yīng)用型本科高校分類評(píng)價(jià)制度體系。同時(shí)，從國家層面加大對(duì)一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)配套政策的支持力度，如創(chuàng)新應(yīng)用型本科高校人才聘用及交流發(fā)展機(jī)制，充實(shí)師資隊(duì)伍，推動(dòng)校企聯(lián)合科技創(chuàng)新載體建設(shè)、科研項(xiàng)目研究、科技成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等。

今年，葛道凱帶來了一份“統(tǒng)籌推進(jìn)一流應(yīng)用型本科高校和一流應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)的總體方案（建議稿）”，其中提出了實(shí)施一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)、一流特色應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)教融合型特色學(xué)院建設(shè)、產(chǎn)教融合型一流專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)、產(chǎn)教融合型重點(diǎn)基地建設(shè)、分類評(píng)價(jià)制度改革、本科類產(chǎn)業(yè)教授遴選等8項(xiàng)計(jì)劃。

來源：中國教育報(bào)