好消息

共青團江蘇省委、省教育廳聯合評審

表彰了50名“最美中學生標兵”

江蘇省泰州中學

高二（2）班劉子昂同學

被評為2019年度江蘇省“最美中學生標兵”

    劉子昂，江蘇省泰州中學學生會體育部部長、班級團支部副書記。他學習勤奮、成績優良，溫和敦厚、樂觀陽光，與人為善、助人為樂，深得老師和同學們的喜愛。2017-2019年，被表彰為“江蘇省最美中學生”“泰州市最美中學生”“校三好學生”“校優秀學生干部”等。

心有博愛，援助他人

    “叔叔您好！我要捐款?！?/p>

    2019年6月6日，泰州市紅十字會的辦公室里，一名學生模樣的少年真摯地要求著。

    “好啊，你要捐款給誰？”工作人員認真地問。

    “沒有特定要捐給誰，就是想幫助家里困難的學生繼續他們的學業?！?/p>

    這位學生就是江蘇省泰州中學高二（2）班劉子昂。

    他利用放假時間，專程到紅十字會完成自己的心愿。這不是他第一次幫助他人，早在小學期間，他就與一名家庭困難的孩子結成愛心對子，用自己的零花錢幫助他。這一次，他依然沒有依靠父母，而是用長輩給的壓歲錢完成了自己的善舉。

圖為劉子昂向泰州市紅十字會捐贈

圖為劉子昂2020年為新冠肺炎防控捐款

    2019年暑假，聽說甘肅會寧山區的孩子上學路上缺少路燈，他和學校音樂社樂隊的同學立即與學校熱心公益的老師對接，希望為會寧山區的孩子籌善款建路燈。他深知，一個人的力量小，但團體的力量大。作為音樂社負責人，他動員組織樂隊在萬達廣場進行了主題為“點亮未來——為貧困山區孩子捐獻路燈”公益演出，現場籌得公益資金2447.95元，全部捐給會寧山區。

圖為劉子昂組織校音樂社成員舉辦公益演出

    “9.9公益日”前夕，學校發出99公益接力“愛心儲蓄罐”倡議書，倡議每位學生響應省婦聯“愛心儲蓄罐”活動，劉子昂同學積極響應，伸出了溫暖的雙手，捐獻365元，助力困難兒童，為他們點亮希望。

圖為劉子昂向省婦女兒童福利基金會捐贈證書

心有陽光，傳遞溫暖

    在老師和同學們的眼中，劉子昂像一棵向日葵，心中有光，釋放光亮，傳遞溫暖。他是一名志愿者，在緊張的高中學習之余，他經常參加志愿服務活動。2018年國慶節期間，他主動申請參與市民圖書漂流屋圖書投放志愿服務工作，按要求將圖書投放到各點位的漂流屋，方便市民閱讀。雖然志愿服務工作很累，但為社會做了好事，他樂在其中。2019年6月，他再次利用休息日參與到圖書漂流屋圖書投放工作，參加志愿活動已成為一種常態。

圖為劉子昂在圖書漂流屋進行圖書投放工作

    2019年暑假，第四屆江蘇志愿服務展示交流會在揚州舉行，得知消息后，他主動申請參與泰州展區的志愿服務工作。服務期間，他熱情接待每一位參觀者，為他們送上精美的宣傳冊和小禮品。他還利用休息時間到其他市的展區參觀，用自己的零花錢購買公益組織的產品，為他們捐款。

    劉子昂同學在參加社會志愿服務的同時，也積極參加校內志愿活動。在學校組織創新班入學考試時，他主動帶頭，組織班里10名同學參與志愿活動，做好引導和服務工作。服務期間，他積極主動指揮班級志愿者及時調整站位，出現在更方便考生咨詢的地點，為需要的考生服務。

圖為劉子昂在江蘇志愿服務展示交流會捐款

心中有國，筑夢前行

    2018年，劉子昂同學以優異的成績考入省泰中創新班，完成了初中生到高中生角色的轉變，開始了高中生涯。初中時，他刻苦學習的目標是考入理想的高中，剛進入高中時，他的目標是考上好大學。一年來，在學校和老師們的教導下，劉子昂同學深入地了解了祖國的巨大變化，這一切是一代又一代中國人不懈奮斗的結果，他的思想悄悄發生了變化，萌生了“男兒當以身許國”的想法，把學習的目的從為自己學轉變成為國而學，希望用自己所學為國家為社會作出自己的貢獻。出國修學旅行后，通過與發達國家的對比，他發現，我國的移動支付、交通建設等處于世界領先地位，他深知，我國現在的成就是一代又一代人拼搏的結果，而今后祖國的強盛需要年青一代接力奮斗。他更加堅定為國而學的想法，增強了奮勇向前的力量。

圖為劉子昂接受泰州電視臺采訪

圖為劉子昂參加寒假德國游學

心存夢想，奮力拼搏

    正是因為心中有了為國奉獻的夢想，劉子昂的學習勁頭更足，一步一個腳印地去拼搏進取。他學習態度端正，目標明確，知道為何而學；學習習慣良好，認真勤奮，善于鉆研；具有堅持不懈的學習精神和不懂就問的學習作風。學習中，他抓好預習、聽課、復習、總結四個環節。一年多來，他體會了求知的艱辛和快樂，學習成績一直名列班級和年級前列，本年度期中考試，取得了年級第6名的好成績。參加2018年全國中學生英語能力競賽（NEPCS），獲高一年級組全國二等獎。

    用奮斗書寫的青春充實厚重，用愛澆灌的青春色彩斑斕，劉子昂同學正以愛心為曲、熱心為譜，夢想為筆、奮發為墨，用奮斗和愛心書寫青春的篇章。