2020年1月16日，南通市中青年名師陳鐵梅工作室、海門市“審美人生教育”名師工作室的全體成員齊聚在海門市東洲國際學(xué)校，舉行南通市中青年名師陳鐵梅工作室2020年工作部署會議，會議由工作室領(lǐng)銜人陳鐵梅老師主持。

自2014年開始，工作室進(jìn)行工作坊活動機(jī)制試點，幾位已經(jīng)成長起來的成員擔(dān)任工作坊坊主，每個坊主帶領(lǐng)3-5位青年教師，以坊主的研究方向為基點，進(jìn)行基于“審美人生教育”的項目研發(fā)，每年承辦一次小型研討活動。工作坊的建立，減少了成員在工作室活動中出現(xiàn)的“無力感”；通過明確職責(zé)，成員對自身的價值和重要性有更清晰的認(rèn)識；為成員提供了施展才華的舞臺和空間；通過自身的實踐，更加理解工作室的活動操作與運行，繼而能將熱情與工作室活動保持在一個較高的水平。

2020年是工作室正式成立十周年。十年間，在所有工作室成員的共同努力下，以豐富的活動、規(guī)范的制度、有效的共建，取得了令人滿意的成績。面對下一個十年，陳鐵梅老師要求所有工作室成員對照南通市名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)提出的高品質(zhì)工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，做優(yōu)項目建設(shè)，盡早出成果；做實“鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興工程”，幫助更多學(xué)生享受到藝術(shù)的惠澤；做美聯(lián)盟活動，在與祝禧工作室和祝祖崗工作室共同舉辦活動中，汲取經(jīng)驗，努力生長；做嚴(yán)工作坊，讓工作坊活動成為坊主施展才藝的舞臺，成為更多青年教師實現(xiàn)夢想的天地。

由陳鐵梅老師主持的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目《指向初中學(xué)生審美素養(yǎng)提升的美育課程重構(gòu)》已經(jīng)運行一年有余，在成員的齊心協(xié)力下，成果初現(xiàn)，但是離目標(biāo)還有距離，對此，陳鐵梅老師針對問題做了具體部署，希望通過大家共同努力，將前瞻性項目做得更加扎實、有效。

工作室每年都開展讀書漂流、共讀專著等活動，今年寒假工作室共讀書目是朱永新老師的新作《未來學(xué)校》。會議上，陳老師首先朗讀了第一章第一節(jié)，讓大家對“學(xué)習(xí)中心”有了初步認(rèn)識：“我們今天覺得天經(jīng)地義的學(xué)校生活，因為互聯(lián)網(wǎng)，因為信息技術(shù)的發(fā)展，會在潤物無聲的改變中，發(fā)生翻天覆地的變化。在不遠(yuǎn)的未來，今天的學(xué)校會被未來的學(xué)習(xí)中心取代。”隨后，陳老師請大家思考：“面對學(xué)習(xí)中心，我們該怎么辦？”“未來已來，我們該怎么辦？”并要求成員帶著思考去閱讀，讓閱讀增進(jìn)教育智慧。

在1月4日召開的新藝術(shù)教育工作研討會中，朱永新和王庚飛兩位老師對新藝術(shù)教育提出了發(fā)展規(guī)劃，并對“新藝術(shù)精品課程”創(chuàng)課平臺進(jìn)行了詳細(xì)介紹。作為新教育實驗的藝術(shù)實踐團(tuán)隊，工作室將借助于這一有極高的便利性，極具深度、高度和廣度平臺，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)、測評和管理，為審美人生教育實踐研究鋪設(shè)了一條新途徑。