現(xiàn)場(chǎng)掠影

“如何安排孩子的寒假生活比較合理？”“孩子的成績(jī)掉隊(duì)比較嚴(yán)重怎么辦？”“家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？”……這是近日江蘇省南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)小集團(tuán)”）能達(dá)小學(xué)黨支部第三黨小組黨員教師走進(jìn)中天科技集團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)景。近2個(gè)小時(shí)，6位黨員教師，10多位企業(yè)職工，咨詢(xún)問(wèn)題30多個(gè)。“帶著教育困惑而來(lái)，載著很多收獲和啟迪而歸。”一位職工情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆。這是實(shí)小集團(tuán)能達(dá)小學(xué)黨支部2020年組織的第一場(chǎng)教育公益服務(wù)活動(dòng)。

黨員教師走進(jìn)企業(yè)開(kāi)展教育公益服務(wù)

南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)落戶(hù)了很多企業(yè)，大多數(shù)員工都是從外地來(lái)這里工作的新市民。到企業(yè)去，這是能達(dá)小學(xué)黨支部2020年拓展公益服務(wù)范圍的新嘗試。走進(jìn)中天科技集團(tuán)進(jìn)行教育咨詢(xún)公益服務(wù)，就是第三黨支部的一次溫暖行動(dòng)。能達(dá)小學(xué)黨支部書(shū)記葉小飛表示，還將開(kāi)通一個(gè)教育咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)，方便更多的企業(yè)職工在下班后進(jìn)行咨詢(xún)。同時(shí)，將制定職工回訪(fǎng)制，為職工提供后續(xù)跟蹤服務(wù)。

家長(zhǎng)與黨員教師面對(duì)面交流

像這樣的活動(dòng)，每月一次，在能達(dá)小學(xué)黨支部已經(jīng)持久開(kāi)展9個(gè)多月了，受到了社會(huì)各界的一致歡迎——

往期回眸

走進(jìn)公園，黨員教師接受家長(zhǎng)咨詢(xún)

2019年4月28日下午，能達(dá)小學(xué)校門(mén)口對(duì)面，中央公園河邊。幾張桌子，幾把椅子，一字排開(kāi)。6名黨員教師，數(shù)百名家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，場(chǎng)面甚是火爆。這是第一次教育咨詢(xún)公益服務(wù)活動(dòng)。能達(dá)小學(xué)黨支部第三黨小組長(zhǎng)曹越印象特別深刻。“我的孩子要不要學(xué)奧數(shù)？”“孩子偷偷玩手機(jī)，怎么辦？”“小學(xué)階段，給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班比較合適？”……一個(gè)個(gè)連珠炮似的問(wèn)題，讓參加咨詢(xún)服務(wù)的黨員教師頓時(shí)忙碌起來(lái)。

一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地耐心回答，一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)交流。第一次教育咨詢(xún)公益服務(wù)活動(dòng)，黨員教師們?cè)诰o張而充實(shí)中度過(guò)。

咨詢(xún)活動(dòng)結(jié)束，大家把家長(zhǎng)們咨詢(xún)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整理，提煉出共性的、典型性問(wèn)題。于是，一份“菜單式”教育咨詢(xún)公益服務(wù)清單初步形成了。在后期活動(dòng)中，不斷充實(shí)“菜單”。如今的菜單包括“學(xué)科學(xué)習(xí)”“習(xí)慣培養(yǎng)”“家庭教育”“心理健康”“興趣發(fā)展”等方面的困惑或問(wèn)題。“您的困惑我來(lái)解。”這句話(huà)成為第一次黨員教師教育咨詢(xún)公益服務(wù)的行動(dòng)口號(hào)。

黨員教師在社區(qū)為小朋友上繪本導(dǎo)讀課

黨員教師為小朋友講故事

2019年9月28日，周六下午。在春天花園社區(qū)的會(huì)議室里，一群小朋友正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講國(guó)旗國(guó)徽黨徽的來(lái)歷。“老師，我知道，國(guó)旗中的大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨。”課堂上，老師時(shí)而講故事，時(shí)而提問(wèn)題。老師講得動(dòng)聽(tīng)，孩子聽(tīng)得入神。這是能達(dá)小學(xué)黨支部第一、第二聯(lián)合黨小組走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展的一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。第一黨小組長(zhǎng)馬艷還清楚地記得小朋友們舞動(dòng)小國(guó)旗時(shí)興奮的樣子。“雙休日，有些家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，有些孩子沒(méi)有參加興趣班。我們把這些孩子集中在一起，為他們提供多方面的學(xué)習(xí)、生活等方面的服務(wù)。解決一些家長(zhǎng)無(wú)人照顧孩子的煩惱。”第二黨小組長(zhǎng)許小娟是這樣談活動(dòng)初衷的。開(kāi)放性是第一、第二聯(lián)合黨小組教育公益服務(wù)的特點(diǎn)。時(shí)事新聞?wù)n、繪本導(dǎo)讀課、閱讀指導(dǎo)課、思維訓(xùn)練課、故事分享課、美術(shù)欣賞課等等。課堂教學(xué)形式多樣，深受孩子喜歡。兩個(gè)多月過(guò)去了，六（1）班李書(shū)于同學(xué)還能記得當(dāng)初呂老師給他們講《革命英雄小蘿卜頭》的故事。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，黨員教師都會(huì)主動(dòng)征求大家的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么需求，以便于為下一期活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示：“每一次的活動(dòng)都讓社區(qū)孩子們得到成長(zhǎng)，你們的活動(dòng)既有趣又有益。”

書(shū)記說(shuō)

南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)黨委書(shū)記、

總校長(zhǎng)趙建華

“五進(jìn)”模式

深化教育公益服務(wù)

每月一次黨員教師教育公益服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求，將“菜單”上的服務(wù)一項(xiàng)一項(xiàng)端上“餐桌”。

黨員教師教育公益服務(wù)，我們堅(jiān)持公益性、服務(wù)性、實(shí)用性的原則，為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為職工服務(wù)。我們將堅(jiān)持做下去，努力形成“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)家庭、進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校”的“五進(jìn)”模式。