南京信息工程大學以“全學科滲透、多維度融合”為理念，以提升學生人工智能的綜合素養為目標，積極推動學校人工智能通識課程體系的建設。通過“課程—師資—技術—評價—協同—制度”六大維度的系統設計，形成“教學—實踐—社會服務”一體化格局。

錨定人工智能教育新坐標。學校教務處、人文與藝術教育中心組建跨學科專家智庫，設計、確立了人工智能通識課程的體系架構，聚焦“基礎理念認知、工具駕馭能力，跨界融合創新”三個維度，為不同學科背景學生提供定制化學習路徑。

打造立體化教學體系。學校構建了基礎認知層、技術賦能層、交叉創新層三大課程矩陣。整合慕課資源，推進近二十門人工智能跨域創作課程建設，打造特色品牌課、課程群。

創新教育方法論。學校教務處、人文與藝術教育中心、各學院協同推進相關教學改革，開發“理論講授—虛擬仿真—項目實戰”三階教學模式，構建“基礎能力+領域應用+倫理反思”的課程模塊化，建立“學習數據—能力畫像—課程優化”能力反饋系統。

構建教學共同體。學校啟動“AI教育領航計劃”，按學科交叉方向劃分工作組，加強教研，并進行分層培訓設計；與技術平臺合作，組建特色跨學科工作組；加入全國人工智能通識教育專委會，推動人工智能通識教育發展。