長期以來，濟南中學高度重視校本課程建設，將其作為推進素質教育、實現學校特色發展的重要舉措。經過不懈探索與實踐，已構建起一套科學完備、豐富多元的校本課程體系，形成科技素養類、人文素養類、學科拓展類、藝術素養類、綜合實踐類五大課程群，為學生的全面發展提供了廣闊平臺。近日，濟南中學鐵一校區 2025 年春季學期高一年級校本社團課程活力啟幕，再度為學生的成長與發展注入新的活力。

科技素養類：

探秘前沿科技，培育創新思維

在科技素養類課程領域，濟南中學精心布局，為學生開啟探索科技奧秘的大門。“生物趣味實驗” 課程中，宋禮鳳老師引導學生親手操作各類實驗，在觀察細胞微觀世界、探究生物神奇反應的過程中，培養科學探究精神和動手實踐能力。“生物競賽” 課程由滕松山與安寧老師執教，為對生物學科有濃厚興趣且學有余力的學生，提供深入的競賽知識與技巧輔導，助力他們在學科競賽中勇攀高峰，展現學科特長。劉延龍老師的 “智能控制和無人機” 課程，讓學生接觸先進的智能控制原理，親自操控無人機，感受人工智能與航空科技的魅力，提升科技應用能力與創新思維。李凌志、馬冉老師的 “圖像視頻處理” 課程，著重培養學生數字媒體編輯處理技能，使學生能夠熟練運用相關軟件進行圖像與視頻創作，適應數字化時代的信息傳播與創意表達需求。

人文素養類：

浸潤人文經典，厚植文化底蘊

人文素養類課程是濟南中學培養學生文化氣質與人文情懷的重要載體。心育團隊帶來的 “看電影，學心理” 課程，通過賞析經典電影，引導學生從心理學視角洞察角色內心世界，在提升藝術鑒賞能力的同時，增強自我認知與心理調適能力。

王振娜、刁曉娟老師的 “歷史的留影 - 影像史料分析” 課程，借助珍貴的歷史影像資料，帶領學生深度剖析歷史事件，培養歷史思維與研究能力，讓學生在歷史的長河中汲取智慧與力量。陸中華、馬琳琳老師的 “走進大學專業” 課程，為學生提前了解大學專業設置、規劃學業與職業方向提供指導，助力學生明確未來發展目標。李霞老師的 “圖書管理與閱覽” 課程，引導學生在圖書管理實踐與海量閱讀中，提升信息檢索能力和閱讀鑒賞水平，營造濃厚的書香氛圍。

鄭佐文老師的 “攝影” 課程，傳授攝影技巧，培養學生發現美、捕捉美的能力，以鏡頭記錄生活中的精彩瞬間，提升審美感知。劉宗耀老師的 “走進大詩人” 課程，通過解讀大詩人的生平事跡與經典詩詞作品，引領學生領略中國古典文學的博大精深，感受詩詞文化的獨特魅力，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

學科拓展類：

拓展學科視野，深化知識應用

學科拓展類課程緊密圍繞學科知識，進行深度拓展與應用。孫赫老師的 “化學與生活” 課程，巧妙地將化學學科知識與日常生活緊密結合，讓學生在衣食住行等常見場景中發現化學原理，深刻理解化學學科的實用性，提升運用化學知識解決實際問題的能力。馬寧寧、李新梅老師的 “咖啡與化學科學” 課程，以深受大眾喜愛的咖啡為切入點，探究咖啡從種植、烘焙到沖泡過程中的化學變化，激發學生對化學學科的濃厚興趣，拓寬學科視野。董亞、吳瀟、王紅老師的 “模擬政協” 課程，讓學生模擬政協委員的角色，關注社會熱點問題，通過調研、撰寫提案等實踐活動，培養學生的社會責任感、批判性思維以及政治參與能力，增強學生對國家政治制度的理解與認同。

藝術素養類：

暢享藝術魅力，激發創意靈感

藝術素養類課程是濟南中學培養學生藝術修養與創造力的重要陣地。脫曉燕老師的 “音樂與舞臺表演” 課程，注重培養學生的聲樂技巧和舞臺表演能力，通過歌曲演唱、音樂劇排演等形式，讓學生在音樂的世界中釋放藝術激情，展現自我風采。張晨老師的 “舞蹈表演” 課程，教授多種風格的舞蹈，從基礎的舞蹈動作訓練到完整舞蹈作品的演繹，引導學生在舞蹈的律動中感受身體之美，提升藝術表現力與感染力。

薛銀川老師的 “播音與主持” 課程，從發聲技巧、語言表達、節目策劃與主持等多個方面進行系統教學，全方位提升學生的語言素養和主持能力，為學生在傳媒領域的發展奠定基礎。劉立森老師的 “戲劇影視表導演” 課程，帶領學生深入戲劇影視藝術領域，體驗表演與導演的樂趣，挖掘學生的藝術創作潛能，培養學生的團隊協作精神和藝術創新能力。石健蕾老師的 “書法（篆書）” 課程，專注于篆書的筆法、結構與章法教學，讓學生在研習篆書之美的過程中，感受中國傳統書法藝術的獨特韻味，傳承和發揚中華優秀傳統文化。

綜合實踐類：

投身實踐鍛煉，促進身心發展

綜合實踐類課程強調學生的親身參與和實踐體驗。王玲、陳凡航老師的 “跟著節氣去勞動” 課程，讓學生依據節氣變化參與農事勞動，了解農耕文化知識，掌握基本的農業生產技能，培養學生的勞動觀念和實踐能力，在勞動中感受自然的規律與生命的力量。劉成川老師的 “檔案實踐” 課程，傳授檔案管理的專業知識與技能，讓學生參與檔案的收集、整理、保管與利用等工作，培養學生嚴謹細致的工作態度和信息管理能力。

張芳、李兵海老師的 “傳統手工串珠” 課程，教授傳統手工技藝，學生通過親手制作串珠手工藝品，鍛煉動手能力和創造力，感受傳統手工藝的獨特魅力。王天放老師的 “趣味籃球”、張博洋老師的 “健美操”、朱士康老師的 “田徑” 課程，通過多樣化的體育活動和趣味比賽，增強學生體質，培養學生的體育競技精神和團隊協作能力，讓學生在運動中享受快樂、收獲健康。

此次濟南中學 2025 年春季學期校本課程的開展，是學校在教育教學改革道路上的又一次積極探索與實踐。學校將繼續秉持 “以學生發展為本” 的教育理念，不斷優化校本課程體系，豐富課程內容與形式，為學生提供更加優質、多元的教育資源，助力學生在全面發展的道路上穩步前行，書寫精彩的青春篇章。

（通訊員 李凌志）