南京郵電大學(xué)緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳工作要求，扎實(shí)推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。

黨建引領(lǐng)有高度。構(gòu)筑學(xué)生黨建前沿陣地，建設(shè)“紅色先鋒”黨員工作站、黨團(tuán)活動(dòng)室，組建“紅柚”學(xué)生黨員先鋒隊(duì)，充分實(shí)現(xiàn)“一名黨員，一面旗幟，一間模范宿舍”。建設(shè)三全育人實(shí)踐園地，校院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)社區(qū)為畢業(yè)生黨員講黨課，優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)開(kāi)展全覆蓋宣講，學(xué)生社區(qū)黨組織與機(jī)關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院教研室黨組織結(jié)對(duì)共建，積極推動(dòng)黨建工作與學(xué)生社區(qū)建設(shè)深度融合。

隊(duì)伍入駐有力度。開(kāi)展大走訪活動(dòng)，校院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)、百名導(dǎo)師、學(xué)工干部進(jìn)社區(qū)，切實(shí)打通思政工作“最后一公里”。選拔優(yōu)秀專(zhuān)任教師擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師，開(kāi)展“郵夢(mèng)導(dǎo)航”導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政、數(shù)字學(xué)工、紅色教育類(lèi)輔導(dǎo)員工作室，輔導(dǎo)員進(jìn)駐社區(qū)與學(xué)生同吃同住同生活，做到全員覆蓋、全時(shí)保障。

學(xué)生參與有熱度。健全學(xué)生組織“主力軍”，在社區(qū)建立學(xué)生志愿服務(wù)站，設(shè)立勤工助學(xué)崗，選聘學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)作為社區(qū)“信息員”和“自我管理員”。完善社區(qū)活動(dòng)“體系網(wǎng)”，豐富社區(qū)學(xué)生活動(dòng)體系，整合資源力量，形成立體化網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)矩陣。

文化建設(shè)有深度。發(fā)揮空間傳承育人實(shí)效，將優(yōu)秀畢業(yè)生等先進(jìn)榜樣事跡有機(jī)融入社區(qū)物理空間，實(shí)現(xiàn)理想信念、專(zhuān)業(yè)發(fā)展“浸潤(rùn)式”宣傳教育。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人價(jià)值，將傳統(tǒng)詩(shī)詞文化融入社區(qū)文化建設(shè)，形成特色鮮明的樓宇文化。

數(shù)字賦能有效度。社區(qū)“數(shù)據(jù)網(wǎng)”賦能，建設(shè)并完善“數(shù)字化”智慧學(xué)工系統(tǒng)，推動(dòng)多平臺(tái)數(shù)據(jù)匯聚，破除“信息孤島”，建設(shè)數(shù)據(jù)底座。社區(qū)“服務(wù)網(wǎng)”助力，拓展數(shù)字應(yīng)用，全方位構(gòu)建支撐全校師生校園生活的集成平臺(tái)“南郵小程序”。

服務(wù)學(xué)生有溫度。完善多方位事務(wù)大廳，實(shí)現(xiàn)“一鍵辦理、一網(wǎng)通辦、一站辦結(jié)”。落實(shí)學(xué)校、部處、院系領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)一線聯(lián)系學(xué)生制度，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作動(dòng)態(tài)，推動(dòng)解決學(xué)生思想、心理、生活、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題。