7月4日-5日，為進一步加強臨床護理教學質量，推進同質化教學進程，順應“新醫科”背景下卓越護理人才培養的高水平“雙師型”師資需求，南京醫科大學護理學院舉辦2024年南京醫科大學護理學專業臨床教學工作大會暨精益揚帆師生能力提升活動。

記者注意到，會上共有13家臨床教學基地進行特色教學展示，他們的課堂闡釋了如何創新臨床護理教學模式，以更加貼近臨床實際的方式培養學生。現場他們還分享了利用情景模擬教學等現代科技手段增強學生學習體驗、提高其臨床操作技能和應急處理能力的具體案例。南京醫科大學教務處處長喻榮彬希望護理學院通過搭建分享成功經驗、交流教學思想的平臺，探索最佳的教學實踐和方法，研究如何通過創新教育模式和技術手段，提高課堂教學活力，提升學生的學習體驗。

“護理臨床教學是護理教育的重要組成部分，在臨床教學中，學生得以親身體驗真實的醫療環境，將課堂所學應用于實際，從而加深對護理專業的理解和熱愛。”南京醫科大學護理學院院長許勤表示，本次活動促進了臨床護理教學經驗的交流與分享，進一步提升教學質量與成果，對于推動臨床護理教學的改革與創新具有重要意義。

南醫大護理學院副院長嵇艷告訴揚子晚報記者，學院搭建分享和展示臨床教學特色的平臺，是出于激勵臨床教學基地人才培養主體意識的目的。“學校有教育教學的最新理念，臨床有專科技術更新速度快的優勢，我們長期通過每月‘院院融合’專題活動，加強學院和醫院聯動，為教師賦能，讓理論和實踐互補共同育人。”

南醫大第一附屬醫院護理部副主任劉龍秀介紹，通過“院院融合”，醫院與南醫大在師資隊伍共建、科研融合、教學科研等方面深度融合、共同進步，“我們現在對臨床基地的同質化教學非常重視，我們會把學校接受的最新理念、新的教學方向，以及情景模擬、VR、人工智能等技術傳遞給臨床。”

如何進一步培養高素質的護理隊伍？江蘇省護理學會秘書長吳金鳳認為，應通過創新的教學方法和多樣化的教學資源，激發學生的學習興趣，培養其評判性思維和解決問題的能力，使其在面對復雜醫療環境和挑戰的時候能夠游刃有余。她表示，圍繞著“十四五”期間培養臨床護理領軍人才、學科帶頭人、青年拔尖人才等培養計劃，學會也提出培養高層次人才的教學模式，希望為全省護理高層次人次的快速遞增發揮作用。

南京醫科大學黨委副書記、副校長夏有兵表示，學院老師與臨床老師應進一步強化育人意識，向學生傳遞職業價值觀；同時要加強師資隊伍建設，引進和培養更多領軍人才，加強科學研究；加強培育優秀教學成果意識，期待更多新成果涌現，增強護理教育的影響力。

記者了解到，南醫大護理學院自2022年成立精益揚帆品牌活動，通過“理念能力篇”“技能實踐篇”等系列活動，提升護理學院專任教師、臨床教師和廣大護理學子的專業素質。

通訊員  李莎

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

實習生  王帥

校對 陶善工