日前，江蘇海洋大學海洋科學與水產學院2021級碩士研究生陳澤宇在導師周偉博士指導下，在中國科學院1區Top期刊《Aquaculture》上發表了核電溫排水區域大型經濟海藻栽培的研究成果。

近年來，江蘇海洋大學將深化產教融合、科教融匯作為構建拔尖創新人才培養模式的突破口，主動面向建設海洋強國和海洋產業發展需求，構建產教融合的協同育人機制，打通產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈，打造四鏈貫通的“全鏈條”創新人才培養體系，為服務江蘇沿海高質量發展提供了人才支撐。

面向產業需求提升創新人才“核心競爭力”

去年4月，江蘇海洋大學牽頭成立江蘇省涉海產學研合作聯盟，并以此為依托，加強有組織科研攻關，在海洋高端探測裝備體系、海洋資源與環境調查測量、海洋信息與應用服務、海洋藥物和生物制品等領域加大研發力度。

針對理論教學與實踐教學有“時差”、學生對專業學習感性認識不足的問題，各學院將科研成果及時有效融入教學環節，建設省級產教融合型一流課程5門、省級產教融合型品牌專業6個，聘請了100位優秀企業、科研院所骨干成員作為校外兼職教師，與合作單位共同研究教學方法、完善培養方案，將最新研究成果精準嵌入課堂教學、課程綜合實驗，編寫進新教材，極大激發了學生投入專業研究的熱情。近3年，學校獲批省級以上大學生創新創業訓練計劃項目593項，其中國家級項目127項，獲得各類學科和創新創業競賽省級以上獎項4312項，學生發表高水平論文627篇、獲得專利476件。

“我們堅持需求導向培育創新人才，緊跟產業發展，把最新科技理論成果實時反映在教學中，及時更新教學內容、改革教學方法、調整培養目標，即時回應和有效銜接國家、社會、市場、企業等對海洋人才與科技的需求。”江蘇海洋大學校長寧曉明說。

系統縱深發力突破協同育人“最后一公里”

“在重大科技研發中培養創新型人才，同時在與企業合作中培養高水平工程技術人才，實現人才培養的跨行業、跨學科、跨專業合作，形成創新人才的系統協同共育培養模式。”江蘇海洋大學土木與港海工程學院院長宗鐘凌說。

近年來，該學院面向沿海重大工程技術需求，跨專業成立6個科研團隊，與合作企事業單位共建研究生工作站、研究生聯合培養基地，建立了以校內導師、行業專家為核心的“雙導師”團隊。學生跟隨導師科研團隊深入企業工程現場、港口碼頭，聯合開展技術攻關，解決生產一線技術難題，同時提高工程實踐與技術創新能力。

如今，越來越多的學院深刻體會到產教融合、科教融匯給創新人才培養帶來的紅利——通過重大項目共研、重點平臺共建、人才資源共享，打通協同育人“最后一公里”，實現學生知識結構、實踐技能、綜合素質的全面提升。

該校機械工程學院主動面向區域高端裝備制造產業需求，與連云港中復連眾復合材料集團有限公司、天明（南京）智能裝備科技有限公司等大型企業深入開展產教融合，共建江蘇海洋大學智能制造產業學院，聯合制定人才培養方案，重構課程體系，開發合作課程，更新教學內容，共同實施教學，創新考核方式，共同評價培養質量。學院畢業生工程實踐能力不斷提升，學生就業質量和升學率大幅提高。

建強產業學院構建“全鏈條”創新人才培養體系

江蘇省涉海產學研合作聯盟在服務海洋漁業、海洋工程裝備制造等傳統海洋產業發展中，加快良種選育、智慧漁業技術開發，促進海洋漁業轉型升級綠色發展；在服務海洋電力、海洋藥物與生物制品、海洋信息技術服務等新興海洋產業方面，緊跟產業前沿，開展海洋資源開發利用、海洋藥物活性分子篩選等研究。

該校教務處處長安俊麗介紹，近3年，學校依托優勢學科專業，組建了生物醫藥、海洋觀測裝備、海洋智能裝備、數字漁業等13家產業學院，其中生物醫藥產業學院入選省級重點產業學院，新型電子封裝材料產業學院入選工信部專精特新產業學院。獲批6個省級產教融合品牌專業，獲批數在全省高校中名列第四。學校出臺產業學院管理辦法，加快實現專業設置與產業結構、課程內容與從業能力、教學過程與生產實踐、科技研發與企業技術創新的有效對接，建立行業企業深度參與學校專業建設和人才培養的新機制，有效將創新鏈、教育鏈嵌入產業鏈，打通海洋創新人才培養“全鏈條”。

以產業學院建設為依托，學校積極推動科研主體與產業需求精準對接，有針對性地開發虛擬仿真實驗實訓教學資源，共享多元合作資源與成果。同時，把企業家請進來，把學生帶出去，通過學生社會實踐、新生入學教育、學生進入企業開展實習實訓等，引導學生了解重點產業領域的關鍵核心技術需求。合作企業還為學院提供思政資源儲備平臺，將課程思政建設融入全生命周期培養機制。（通訊員 陳曉艷 本報記者 趙芳）

來源：《新華日報》 2024年1月25日  第26版