南通大學深入開展心理健康宣傳月活動，扎實推進心理健康教育工作，營造“關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康”的校園文化氛圍，引導廣大青年學生全面提升心理健康素養。

創新心理育人，做到教育到位。學校定期開展心理健康教育工作專題研究，積極落實相關文件精神，推進心理健康教育普及工作。學校不斷強化心理健康教育課程建設，實現心理健康教育與思想政治教育的同向同行，在內容設置上讓心理健康課程更有針對性，充分滿足學生心理健康知識學習需求。學校緊抓“3·20”“5·25”心理健康教育宣傳月契機，結合校本特色和學生特點，積極探索心育活動新形式，舉辦心理情景劇大賽決賽，將情景劇表演與大學生常見的心理困擾緊密結合，用角色扮演、角色互換、替身技術、鏡像、獨白等心理劇技術詮釋人物心理，展現大學生自尊自信、團結友愛、互助共進的積極心態。開展“菜單自選式”團體心理輔導，組織學習、職業生涯規劃、人際溝通、減壓賦能等主題團體輔導活動，滋潤學生心靈。

強化預防干預，做到咨詢到位。學校不斷優化心理咨詢服務平臺，構建教育與指導、咨詢與自助、自助與他助緊密結合的心理咨詢服務體系。通過24小時心理熱線、個體咨詢、團體輔導、線上咨詢等多種途徑，優化心理咨詢服務渠道，向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務。學校積極打造咨詢師專業成長品牌項目“咨詢師研習社”，促進專兼職咨詢師的專業化，注重加強輔導員、班主任、后勤宿管及保衛人員等的心理健康教育工作培訓，提高心理問題和危機的識別與應對能力。學校充分發揮大學生心理協會四級網絡作用，注重隊伍建設和培訓，通過大學生心理協會各級組織骨干、心理委員、宿舍信息聯絡員、學生社團骨干、班級主要學生干部等五大對象，以點帶面，促進心理健康教育朋輩互助提質增效。

健全工作機制，做到管理到位。學校扎實推進“三遍一會八必談”工作制度，各院系輔導員、班主任每周遍邀心理重點關愛學生談心談話，每月遍訪所有學生寢室，每學期遍談所有學生；學院定期召開學生心理狀況研判會；輔導員、班主任遇到八類情況的學生及時談心談話。學校安排心理健康教育工作專職人員對接聯系各學院，宣講心育工作的理論和方法，對學院心育工作進行過程指導和督查，確保各項工作任務有效落實。學校建立健全學生心理檔案，有針對性地提供心理健康教育服務方案，形成重點關愛學生“一生一策、持續幫扶”的有效機制。促進學生工作處、各學院和后勤保衛等其他部門的工作協同，開設家長心理課堂，提高家長心理健康意識，通過寄送家書的形式為學生和家長搭建溝通平臺，不斷提升家校共育實效，織密學生心理健康安全網。