近日，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院啟動第二輪教學(xué)單位綜合改革，進一步激發(fā)全校改革動力、挖掘發(fā)展?jié)摿?，推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，切實提高職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。

堅持目標(biāo)導(dǎo)向，著力提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。以辦好人民滿意的職業(yè)教育為發(fā)展方向，積極拓寬人才培養(yǎng)渠道，構(gòu)建產(chǎn)教融合共同體，在服務(wù)制造強國、質(zhì)量強國、人才強國戰(zhàn)略的過程中搶抓機遇、找到空間、贏得優(yōu)勢，實現(xiàn)價值創(chuàng)造、品牌塑造。

堅持創(chuàng)新驅(qū)動，不斷優(yōu)化完善體制機制。努力突破體制制約、機制障礙，進一步解放思想，在二級教學(xué)單位管細、管小、管落地的制度上，下功夫、做文章，把目標(biāo)制、項目制、責(zé)任制、績效分配制作為推動工作的方法和抓手；職能部門在抓總、抓大、把方向的制度上，多放權(quán)、多賦能，精簡流程制度，提高協(xié)同效率，激發(fā)全校上下干事創(chuàng)業(yè)活力。

堅持問題導(dǎo)向，聚力解題攻堅突圍。以高水平人才隊伍建設(shè)為突破，解決學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸卡點；主動觸及事關(guān)學(xué)校長遠發(fā)展的深層次頑瘴痼疾，不斷探索解決問題的新理念新思路新辦法。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，把思想和行動統(tǒng)一到黨委和學(xué)校中心工作中，在實踐中真抓實干、攻堅克難，分秒必爭建“雙高”，全力以赴促“綜改”。