請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

5月18日，2017年度市小學(xué)英語“青藍(lán)課程”展示活動(dòng)暨省 “十二五”規(guī)劃課題《尚美理念下小學(xué)英語板塊整合的研究》課例研討會(huì)在蒼梧小學(xué)舉行。市“333工程”、“領(lǐng)雁工程”第二層次以上人員，祝芳小學(xué)英語鄉(xiāng)村培育站成員，市直屬小學(xué)全體英語教師以及各縣區(qū)英語教師近200人參加了研討活動(dòng)。

本次培訓(xùn)的主題是《尚美理念下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究及繪本課例研討》。圍繞主題，曹晶晶、吳新竹、Bill三位老師執(zhí)教了三、四、六年級繪本教材研討課；市教研室王伊菊老師，小學(xué)英語“333”工程名師、市學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象杜廷云老師，來自美國的Bill老師，東港小學(xué)的紀(jì)婷婷老師分別為與會(huì)教師開設(shè)了相關(guān)講座。

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

請點(diǎn)擊此處輸入圖片描述

市教研室王伊菊老師針對英語閱讀教學(xué)中存在的問題，作了《形成性評價(jià)與閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的融合》的講座，從“閱讀前、閱讀中、閱讀后”三個(gè)方面闡述了閱讀教學(xué)策略，提出課堂閱讀教學(xué)存在四個(gè)層次，并就課內(nèi)外閱讀教學(xué)分別給出建議。杜廷云老師在《小學(xué)英語閱讀板塊教學(xué)中細(xì)節(jié)審美的研究》的主題講座中匯報(bào)了省“十二五”課題《尚美理念下小學(xué)英語板塊整合的研究》的研究成果，從“為什么閱讀教學(xué)中需要細(xì)節(jié)審美？”“細(xì)節(jié)審美的美學(xué)表征是什么？”“英語閱讀教學(xué)中細(xì)節(jié)審美的場景挖掘”三個(gè)方面闡述了小學(xué)英語閱讀教學(xué)中細(xì)節(jié)審美的實(shí)踐與思考。

本次活動(dòng)中，蒼梧小學(xué)孩子們流暢自信的英語表達(dá)、充滿美感的語音語調(diào)彰顯了學(xué)校“尚美求真，問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的初步成效，受到與會(huì)老師的一致好評。