南通大學以南通市大中小學思政課一體化建設南通大學聯盟為平臺，積極與中小學開展思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設，不斷推動思政課教學質量的提升。

一體化推進理論學習，拓展校際溝通渠道。學校牽頭制定了南通市大中小學思政課一體化建設聯盟章程，聚焦思政課教學目標，建立目標明確、循序漸進的大中小學思政課教育教學體系。結合不同學段學生成長特點、學習特點，加強對不同類型思政課建設的分類指導，實現階段性的思政育人目標。學校發揮馬克思主義學院的理論研究優勢，通過專家教授、省市宣講員的集中培訓，為中小學教師創造理論學習的條件、搭建經驗交流的平臺，集中研討解決教學研究中面臨的各類難題和困惑，實現科研互通、教學互助、資源互享，以達成思想共識、學術共榮、實踐共行。

一體化舉辦教學展示，提升課堂教學技能。學校引領聯盟成員打破學段壁壘，整合思政課協同育人資源，探索構建專題集體備課、教學觀摩、教法探索、實踐研討、基地共享、成果分享、課題設計等方面的長效機制。近期圍繞學習宣傳黨的二十大精神，學校開展以“美麗中國”為主題的模擬授課，小學、初中、高中、大學選派教師分別講授，通過“同課異構”教學展示，加強各學段教學內容的科學銜接，協同不同學段的教學方法，系統完善一體化教學機制，全面提升南通市大中小學思政課一體化教學水平。

一體化整合教學資源，創新實踐教學路徑。學校立足校內特色載體，充分用好地方革命史、張謇教育史，積極挖掘優質社會實踐資源，統籌規劃各學段社會實踐的目標設計和內容銜接，進一步豐富育人資源、拓展育人空間，形成協同育人格局。學校聯合聯盟成員開展主題鮮明、形式多樣的實踐教學活動，通過“大手牽小手”，讓大中小學的學生一起交流學習，將思政“小課堂”與社會“大課堂”結合起來，提升思政課的親和力、針對性，進一步探索大中小學思政課一體化的新路徑、新形式、新范式，打造更多的貫通全市大中小學的思政金課，凝練具有地方特色的思政品牌。