無錫職業(yè)技術(shù)學院把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，強化政策保障、完善體制機制、搭建雙創(chuàng)平臺、深化產(chǎn)創(chuàng)融合，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

加強組織領(lǐng)導，完善“雙創(chuàng)”保障體系。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制，及時發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、比賽等方面的各類信息，號召大學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練、積極準備中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。設(shè)立“開源”創(chuàng)業(yè)種子基金，鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，成立由校內(nèi)外專家、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人士、校友等組成的近200人的專兼結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導與服務(wù)隊伍。

深化協(xié)同育人，創(chuàng)新“雙創(chuàng)”教育模式。學校打造“雙創(chuàng)”教育“人才培養(yǎng)鏈”，實施“產(chǎn)業(yè)與教育深度融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新教育深度融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育深度融合、課程標準對接國際職業(yè)資格證書”的人才培養(yǎng)模式，建立融通識課程、隱性課程、專題教育、專業(yè)教學和技能訓練等5類課程于一體的創(chuàng)新教育課程體系。疫情防控期間，學校綜合運用線上精品課、導師連線指導、團隊線上交流等方式，做好對創(chuàng)業(yè)項目的指導工作、對創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)工作、對創(chuàng)業(yè)項目的服務(wù)工作，鼓勵師生積極應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好創(chuàng)業(yè)團隊線上入駐孵化眾創(chuàng)空間工作，組織二級院部上好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動拓展課。

積極搭建平臺，開展“雙創(chuàng)”教育實踐。學校成立開源創(chuàng)新學院，探索跨院系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制，促進人才培養(yǎng)由學科專業(yè)單一型向多專業(yè)融合型轉(zhuǎn)變。優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目落地孵化機制，構(gòu)建“實驗（訓）室—商業(yè)街—大創(chuàng)園”三階段轉(zhuǎn)場培育模式，助力課程項目實踐轉(zhuǎn)型；大力支持“創(chuàng)新驅(qū)動型”項目就地轉(zhuǎn)化，充分重視“就業(yè)帶動型”和“文化創(chuàng)意型”項目在經(jīng)營實踐、社會價值和品牌塑造等方面的巨大潛力。完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，依托校內(nèi)的江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地和無錫市大學生創(chuàng)業(yè)實驗基地，為大學生提供“仿真+全真”的校內(nèi)平臺，成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的載體。