11月28日，第五屆無錫市中小學生無線電測向比賽在江蘇信息職業技術學院（以下簡稱蘇信）成功舉辦。本次活動由無錫市教育局、無錫市科學技術協會主辦，無錫市少年宮和蘇信共同承辦。來自無錫全市的45支代表隊、近480名運動員參加了本次市賽，參賽隊伍數量和參賽人數均為歷屆最高。

蘇信得以承辦這項無錫市最高級別無線電測向賽事，一方面是因為蘇信在國內響當當的無線電測向專業優勢，另一方面，則是因為蘇信通過豐富多彩的方式架起了職業教育與普通教育相互融合的橋梁。從“智跑未來無線電測向職業體驗中心”“智能制造職業體驗中心”近年來面向中小學開展的各類體驗活動，到舉辦各類職業體驗夏令營，再到師生“服務雙減政策”走入中小學開展社團活動，蘇信秉持著“服務社會、推動中小學職業啟蒙教育”的初心，不斷推動學校與社會更高質量的融合辦學，讓“工匠精神”融入社會，在更多中小學生的心里生根發芽。

如何實現普通教育與職業教育的滲透融通？如何讓優質職業教育資源更好地服務國家和社會新時期的發展需要？如何讓中小學生更準確理解職業教育中的工匠精神、激發他們的職業理想？蘇信，已經走出了自己的探索之路。

一段震撼神奇的“蛋雕之旅”

神奇、震撼、驚嘆……凝聚著蘇信校企合作精髓的“智能制造職業體驗中心”，已經成了很多無錫中小學生體驗職業教育的熱門“打卡地”。

中心針對中小學生特點，設置了“精雕之技”“空中衛士無人機”“智慧機器人”“遇見3D打印”“走近人機協同”等核心項目，可以讓同學們親身體驗智能制造之技、之藝、之美。

在蘇信與北京精雕集團合作成立的蘇信·精雕智創中心，來自無錫外國語學校的同學們體驗了精雕的智能制造之美。在動態加工區，同學們在中心老師的指導下親歷了在雞蛋上雕刻水滸108將等圖形的過程，“蛋雕”的精湛工藝讓大家驚嘆不已、深受震撼。親歷了全過程的同學們紛紛表示，沒想到薄薄的蛋殼上能雕刻出如此栩栩如生的人物形象，要不是今天親眼看到，都不敢相信，這樣的技術太了不起了。

據了解，蘇信智能制造職業體驗中心與無錫市錢橋中心小學、無錫外國語學校、無錫市青山高級中學等中小學開展“沉浸式”公益智能制造職業體驗活動。近一年來，已累計接待近2000名中小學生。日前，中心還獲評為“無錫市中小學生職業體驗示范中心”。

蘇信智能工程學院院長甘輝介紹，制造業是國之基石，也是最能體現工匠精神的領域。“職業體驗帶來的震撼，不光是感官上的，更是心理和思想上的”。甘輝表示，通過“智能制造職業體驗中心”這個載體和職業體驗活動，可以讓更多中小學生感受到中國“智”造之美和濃縮其中的工匠精神，“更重要的是，讓孩子們直觀地看到工匠精神創造的奇跡和中國智造的飛速發展歷程，增強他們的家國認同感。”

一次有趣的“無線電捉迷藏”

對于一直推動學校與社會全方位合作辦學的蘇信來說，如何在“普通教育與職業教育的滲透融通”新時代背景下更好地服務社會？讓職業教育的科學理想和工匠精神更好地在中小學生中生根發芽？這是一場摸著石頭過河的全新實踐。在蘇信，承擔“職業教育社會實踐”的重要載體，除了凝聚著校企合作精髓的“智能制造職業體驗中心”，還有對社會開放體驗和走進中小學的無線電測向基地。

自9月初開始，蘇信無線電測向基地組織師生來到無錫市錢橋中心小學，每周兩次為學生們提供5+2課后延時服務，開展無線電測向社團活動。在找到兩個信號源后，四年級一班的黎牧川已經氣喘吁吁，滿頭大汗，但小家伙非常開心。“太好玩了，像在捉迷藏，雖然天線舉著有點重，但比繞操場跑步好玩多了，還學到了很多知識。”

無錫市錢橋中心小學校長秦偉表示，無線電測向既包含室內科技制作，又有室外鍛煉和探險元素，還能接受愛國主義教育，是非常適合孩子的職業教育啟蒙項目，孩子們的收獲是全方位的。帶隊開展活動的蘇信無線電測向基地主任余永樂表示，“無線電測向活動中，孩子們會發現很多不懂的問題，我們就借著問題給他們普及專業知識、歷史知識、國防知識。對孩子們來說，這既是職業精神的啟蒙，也是很生動的愛國主義教育。”

蘇信利用無線電測向進行職業精神啟蒙和愛國主義教育的工作，得到了業內專家的高度認可。10月31日，江蘇省無線電和定向運動協會副會長陳方向蘇信無線電測向基地捐贈了一塊中國黃巖島礁石。

陳方捐贈的這塊黃巖島礁石具有很高紀念價值，也為基地接下來開展各類職業教育體驗活動提供了生動的教材。

蘇信無線電測向基地內，參加體驗活動的同學們在黃巖島礁石前面久久駐足。小王同學說，看著這塊礁石，他不僅感受到了科技工作者們寶貴的專業精神，心里更涌起了強烈的自豪感。在蘇信黨委書記席海濤看來，這塊珍貴的礁石不僅讓蘇信師生深受鼓舞，也會讓更多來到蘇信進行職業體驗的中小學生感受到“無線電測向”的魅力，培養他們對科學精神的向往，加深他們對工匠精神的理解。“更重要的是，這塊礁石也是愛國主義教育的極佳載體，讓同學們感受到祖國的強大，更熱愛我們的國家。”席海濤說，在蘇信的無線電測向體驗中心里，還有很多老電臺，比如電影《永不消逝的電波》里的那種電臺，我們學校就有一部同型號的。每一部老電臺背后，都有一段光榮歷史，都是一個愛國主義教育故事，我們要做的，就是利用好這些優勢資源，不斷創新辦學模式，通過職業體驗活動更好地回饋社會，讓工匠精神和愛國主義在更多的中小學生心里扎根。

一種回饋社會的“蘇信模式”

蘇信通過無線電測向、智能制造等體驗中心聯通職業教育與普通教育，以這種獨特的方式回饋服務社會，既是職業教育與普通教育滲透融通的需要，也源自于人才培養“蘇信樣板”的溢出效應。

在校企合作、產教融合的職業教育指導方針下，蘇信與國內外多家知名企業合作成立了眾多校企合作項目，讓蘇信的人才培養始終走在產業發展和變革的前端。隸屬于蘇信智能工程學院的“智能制造職業體驗中心”就是蘇信與北京精雕、聯想、中興通訊、華潤微電子、保時捷中國、東風雷諾、瑞士GF、日本三菱、海瀾集團等國內外知名企業進行深度校企合作的展示窗口。這些緊跟長三角和國家產業發展腳步的校企合作項目，不僅讓蘇信的課程和專業設置更有針對性和產業匹配度，也成為了中小學生進行職業體驗的絕佳平臺。

在“德育為先”的精神指引下，蘇信一直秉持“養正修能”的校訓，弘揚“立德樹人”校風，肩負起“為黨育人、為國育才”的使命，在職業教育的全過程中融入思政教育元素，在學生心中厚植愛國主義情懷和工匠精神，讓同學們清醒地認識到中國智造必須擁有自己的知識產權，具有高科技含量和核心競爭力的中國智造才能沖破壁壘和阻攔，真正立足于世界。

依托產教融合優質資源、通過全過程的思政教育培養“德才兼備”的復合型人才，這是人才培養“蘇信樣板”的精髓所在，而讓學生們參與服務社會的各種公益項目，同樣也是蘇信培養學生社會責任、感悟家國情懷的重要方式。如今，這一人才培養模式正通過職業教育與普通教育融合的渠道回饋著社會，打造出一種職業教育與中小學乃至全社會融合發展的“蘇信模式”。

“高校當培養‘科學之精神’‘社會之自覺’，蘇信的職業教育社會實踐，是‘開放辦學’的一以貫之，也是服務社會，與社會協同育人的必然。”席海濤表示，作為高職院校，蘇信在職業教育方面有優勢資源，通過與中小學校的聯動開展各類職業體驗活動，不僅能讓蘇信的人才培養模式更好地服務社會，而且能讓中小學生切實感受到職業教育的工匠精神和創新精神，同時能讓他們體驗到我們國家日新月異的科技發展，感受家國情懷，增強自豪感，為他們踐行強國夢打下良好的基礎。

來源：《新華日報》 2021年12月22日 第10版